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使用教具:五方
教學目的:量、形、空間、邏輯
利用五方當圍牆，
如何圍出最大空間?
孩子對空間要有一定的概念才能順利找出來，
大家努力嘗試吧!
仲寧完成後確認一下圍多少面積
奕庭很認真嘗試
佑佑還挺有概念的呦~
趕快記錄下來吧!
仲寧遇到瓶頸就會開始慌了，慢慢來吧!
奕庭確定一下是不是最大
有沒有方法能夠確定圍的最大呢?
我們再來討論一下吧!
看看孩子在操作過程能不能觀察出什麼?
再一起分享~
教學目的:量、形、空間、邏輯
利用五方當圍牆，
如何圍出最大空間?
孩子對空間要有一定的概念才能順利找出來，
大家努力嘗試吧!
仲寧完成後確認一下圍多少面積
奕庭很認真嘗試
佑佑還挺有概念的呦~
趕快記錄下來吧!
仲寧遇到瓶頸就會開始慌了，慢慢來吧!
奕庭確定一下是不是最大
有沒有方法能夠確定圍的最大呢?
我們再來討論一下吧!
看看孩子在操作過程能不能觀察出什麼?
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