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使用教具:多向連結方塊
教學目的:量、形、空間、邏輯
剛開學，我們讓孩子嘗試空間的操作，
用不規則的圖形排出規則的立體圖形，
看看孩子會用什麼方法來進行呢?
世勛很仔細確定材料完不完整
郢宸的經驗較不足，需要多一些摸索時間
冠穎一開始是辛苦的，可是很認真喔~
冠穎終於成功了，要趁勝追擊喔~
小弈也陸續完成幾個了
小艾這幾次上課越來越順利了~
郢宸終於成功了，記住這種感覺喔~
世勛今天非常順利，再來要挑戰老師規定的材料了
剛開學遇到空間操作會較辛苦，
但孩子很努力嘗試，
也都持續到最後不放棄，
很棒喔~
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