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使用教具:尺+五方連塊+彩片
教學目的:數.量.空間.邏輯
本週要帶孩子們感受的是面積量的部份,
我們的家到底有多大呢?
要怎麼測量?如何告訴別人讓人家知道呢?!
小瑜用3個枕頭告訴我們沙發椅的長度!
(長度就能代表它的大小嗎?!)
大家一起來想想看~這個陽台有多大呢?!
品儒用拖把比出它的寬度!
小瑜和品儒開始用手一札一札的測量著~
ㄟ~還可以數磁磚耶!
我們有什麼教具可以使用來看它的大小呢?!
品儒仔細確認著~每一片都是5塊正方形嗎?!
芸安也數的相當認真呢!
哇~真的呢!小瑜正在確認最後的兩個囉!
品儒說:要用一樣大小的東西來測量才行喔!
老師請孩子們回家測量一下自己的家有多大,下次再來分享吧!
-------------------------------
哇~品儒把家裡的地理位置圖畫得很清楚呢!
除了看磁磚,我們還可以怎麼知道教室有多大呢?!
芸安說:可以用"書"量教室的大小(不錯喔!)
兆維用手來測量喔!
品儒與佩綺都很想發表自己的想法喔!
你們知道哪一本書比較大嗎?佩綺很快比出來了!
小瑜說:可以用1公尺的尺來量它們?!用這麼大的尺,到底要怎麼量呢?!
讓孩子們實際感受一下吧!
許瑛用彩片測量出書有多長!
宜蒨,長度就可以表示它有多大嗎?!
羿慈圍出了書本的長和寬(這樣就可以知道了嗎?!)
小瑜對面積量的概念還蠻清楚的喔!
筠昀和芸安都試著用彩片擺滿她們的書!
品儒和佩綺也用數彩片數的方式來說明書本的大小喔!
兆維用圍起來的方式告訴大家~書本的大小就在這呢!
孩子們對於一維的長度轉2維的面積概念還無法那麼完整的表現出來,不過大家都很投入的在感受及表達喔!還不錯呢!
教學目的:數.量.空間.邏輯
本週要帶孩子們感受的是面積量的部份,
我們的家到底有多大呢?
要怎麼測量?如何告訴別人讓人家知道呢?!
小瑜用3個枕頭告訴我們沙發椅的長度!
(長度就能代表它的大小嗎?!)
大家一起來想想看~這個陽台有多大呢?!
品儒用拖把比出它的寬度!
小瑜和品儒開始用手一札一札的測量著~
ㄟ~還可以數磁磚耶!
我們有什麼教具可以使用來看它的大小呢?!
品儒仔細確認著~每一片都是5塊正方形嗎?!
芸安也數的相當認真呢!
哇~真的呢!小瑜正在確認最後的兩個囉!
品儒說:要用一樣大小的東西來測量才行喔!
老師請孩子們回家測量一下自己的家有多大,下次再來分享吧!
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哇~品儒把家裡的地理位置圖畫得很清楚呢!
除了看磁磚,我們還可以怎麼知道教室有多大呢?!
芸安說:可以用"書"量教室的大小(不錯喔!)
兆維用手來測量喔!
品儒與佩綺都很想發表自己的想法喔!
你們知道哪一本書比較大嗎?佩綺很快比出來了!
小瑜說:可以用1公尺的尺來量它們?!用這麼大的尺,到底要怎麼量呢?!
讓孩子們實際感受一下吧!
許瑛用彩片測量出書有多長!
宜蒨,長度就可以表示它有多大嗎?!
羿慈圍出了書本的長和寬(這樣就可以知道了嗎?!)
小瑜對面積量的概念還蠻清楚的喔!
筠昀和芸安都試著用彩片擺滿她們的書!
品儒和佩綺也用數彩片數的方式來說明書本的大小喔!
兆維用圍起來的方式告訴大家~書本的大小就在這呢!
孩子們對於一維的長度轉2維的面積概念還無法那麼完整的表現出來,不過大家都很投入的在感受及表達喔!還不錯呢!
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