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使用教具:九串
教學目的:形、空間、邏輯
參與學生:宜蒨、心磊、宇婕、禎士、財源
指導老師:玲玲、月婷老師
我們先討論手上的積木，
到底是什麼名稱?
要來比較彼此間的關係喔!
好好發揮大家的思考力吧!
禎士:這兩個形狀和顏色皆不同
只能有一個不同喔!小路加油~~
財源:這兩個不對
宇婕，這樣對嗎?
禎士開始思考了
小路動作很快速喔!
財源有些辛苦
品軒非常專心思考
磊磊找找有沒有錯誤
宇婕發現不符合規則的地方了
財源分享一下自己的作品
大家發現有2個地方不一樣耶~
禎士的邏輯思考較辛苦
今天的遊戲主要是邏輯思考部份，
對禎士和財源會較辛苦，
加上禎士的語文邏輯有些辛苦，
所以溝通題意需要花多一些時間，
所以這部份可能是老師必須先注重的部份了
==========================================================================
禎士說說這名稱是什麼?
小路:形狀不同
老師規定顏色和形狀要多一點喔!
禎士比上次清楚了一些
小路很快就排出來了
郁潔姐姐很認真思考
磊磊也很快...
禎士加油喔!
郁潔會嘗試較難的方式
宇婕~~很難嗎??
這部份對小磊不是難事
郁潔檢查一下
財源還在挑戰找一個不同
今天大家對題意表達更清楚了，
操作時能更仔細去檢查自己的東西，
所以正確率也變高了喔!
但是太多邏輯的東西對財源和禎士仍是辛苦的，
需要多一點的時間引導，
要繼續加油了!
教學目的:形、空間、邏輯
參與學生:宜蒨、心磊、宇婕、禎士、財源
指導老師:玲玲、月婷老師
我們先討論手上的積木，
到底是什麼名稱?
要來比較彼此間的關係喔!
好好發揮大家的思考力吧!
禎士:這兩個形狀和顏色皆不同
只能有一個不同喔!小路加油~~
財源:這兩個不對
宇婕，這樣對嗎?
禎士開始思考了
小路動作很快速喔!
財源有些辛苦
品軒非常專心思考
磊磊找找有沒有錯誤
宇婕發現不符合規則的地方了
財源分享一下自己的作品
大家發現有2個地方不一樣耶~
禎士的邏輯思考較辛苦
今天的遊戲主要是邏輯思考部份，
對禎士和財源會較辛苦，
加上禎士的語文邏輯有些辛苦，
所以溝通題意需要花多一些時間，
所以這部份可能是老師必須先注重的部份了
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禎士說說這名稱是什麼?
小路:形狀不同
老師規定顏色和形狀要多一點喔!
禎士比上次清楚了一些
小路很快就排出來了
郁潔姐姐很認真思考
磊磊也很快...
禎士加油喔!
郁潔會嘗試較難的方式
宇婕~~很難嗎??
這部份對小磊不是難事
郁潔檢查一下
財源還在挑戰找一個不同
今天大家對題意表達更清楚了，
操作時能更仔細去檢查自己的東西，
所以正確率也變高了喔!
但是太多邏輯的東西對財源和禎士仍是辛苦的，
需要多一點的時間引導，
要繼續加油了!
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