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使用教具：take it easy
教學目的：空間、邏輯
這週的德國教具take it easy，
是孩子們很愛的一款教具，
富空間轉換和邏輯的思考
要先把同顏色拼成一條線，
看誰能夠排成最多線呢～
凱荃先跟大家說明清楚遊戲規則。
義人把中間的方塊先排好。
小瑜仔細地檢查每條線，有沒有不對的地方。
凱荃算幾條線的時後，有時候會算成不一樣的次數，要想清楚自己算過哪些了～
小瑜把每個顏色都排對才會繼續往下做。
忠暄算斜的方向一共有幾條。
禎士會同方向的一起數，但有時候也會不小心漏掉。
義人有時會數到不對的線(沒有全部同顏色)
擇謙：先排中間。
忠暄：找紅色、藍色、深藍色的。(先想好該對應的顏色方塊)
義人越排越順利喔，也排出13條了～
擇謙也會發現自己顏色不對的地方，找方塊來換。
小瑜排了兩次都15條，很厲害呢！
凱荃：總共13條(一直堅持挑戰下去，很棒～)
大家對做這個教具都很有興趣，
甚至下課有空也會來操作，
大家都慢慢能掌握到方法，
可以做出10幾條以上，
只是算的時候會有時搞不清楚自己數了幾條，
要更清楚自己算過哪些方向(同方向一起算)，
把邏輯思緒整理清楚才會數得正確。
教學目的：空間、邏輯
這週的德國教具take it easy，
是孩子們很愛的一款教具，
富空間轉換和邏輯的思考
要先把同顏色拼成一條線，
看誰能夠排成最多線呢～
凱荃先跟大家說明清楚遊戲規則。
義人把中間的方塊先排好。
小瑜仔細地檢查每條線，有沒有不對的地方。
凱荃算幾條線的時後，有時候會算成不一樣的次數，要想清楚自己算過哪些了～
小瑜把每個顏色都排對才會繼續往下做。
忠暄算斜的方向一共有幾條。
禎士會同方向的一起數，但有時候也會不小心漏掉。
義人有時會數到不對的線(沒有全部同顏色)
擇謙：先排中間。
忠暄：找紅色、藍色、深藍色的。(先想好該對應的顏色方塊)
義人越排越順利喔，也排出13條了～
擇謙也會發現自己顏色不對的地方，找方塊來換。
小瑜排了兩次都15條，很厲害呢！
凱荃：總共13條(一直堅持挑戰下去，很棒～)
大家對做這個教具都很有興趣，
甚至下課有空也會來操作，
大家都慢慢能掌握到方法，
可以做出10幾條以上，
只是算的時候會有時搞不清楚自己數了幾條，
要更清楚自己算過哪些方向(同方向一起算)，
把邏輯思緒整理清楚才會數得正確。
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