close
之前的三角形文氏圖，
我們請孩子記錄但還沒討論完整，
利用暑假我們就來分組討論吧!
看看丫丫和歷軒的討論，好像怪怪的
另一組討論比較完整喔!
也開始修改了~
一開始大家都用這種方式分類
五年級之後會常讓孩子分組討論，
每個孩子的合群、互動就很重要了，
像丫丫和歷軒，
就用自己的方式來紀錄，
一點都沒有討論，
所以修來修去還是不完整，
君君和焜焜則會說說自己的想法，
尚文則負責記錄，
有問題的再提出，
雖然男女生的互動還是不足，
至少是一起努力完成，
丫丫和歷軒就要好好學習了~
暑假期間由於上課人數不定，
所以老師會跟著調整課程，
人數過少可能就不會有記錄了，
請見諒喔~
我們請孩子記錄但還沒討論完整，
利用暑假我們就來分組討論吧!
看看丫丫和歷軒的討論，好像怪怪的
另一組討論比較完整喔!
也開始修改了~
一開始大家都用這種方式分類
五年級之後會常讓孩子分組討論，
每個孩子的合群、互動就很重要了，
像丫丫和歷軒，
就用自己的方式來紀錄，
一點都沒有討論，
所以修來修去還是不完整，
君君和焜焜則會說說自己的想法，
尚文則負責記錄，
有問題的再提出，
雖然男女生的互動還是不足，
至少是一起努力完成，
丫丫和歷軒就要好好學習了~
暑假期間由於上課人數不定，
所以老師會跟著調整課程，
人數過少可能就不會有記錄了，
請見諒喔~
全站熱搜
留言列表
