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使用教具:Take it easy(德國教具)&四色熊
教學目的:數.量.空間.邏輯
參與學生:小一
郁潔.財源(第二堂多了博宇、伊伊、安安)
指導老師:玲玲、月婷老師
由於今天有些小朋友請假,人數較少
所以原訂課程有些變動，
郁潔和財源提議想再挑戰一下Take it easy(德國教具)!
財源一開始想隨意翻圖卡來排列,後來又覺得
沒有可以搜尋相關連結的地方會很難而作罷
決心要挑戰的郁潔,顯得十分冷靜專注
好開心喔!我這次連成14條線耶!是目前最多的喔!
(上回只連成12條線讓她很不滿意)
替郁潔高興之餘,財源也很認真的嘗試著
郁潔想再嘗試一次,希望能一次全部完成,
正認真的思考的下一步!
還是有些無法連成呢?傷腦筋?!
(多重思考面向的東西本來就會比較辛苦,
不過財源比上次進步了,會自我修正,很棒喔!)
郁潔說:要完成全部連線很難耶?!
(郁潔對於無法突破那第15條連線很生氣,
是個要求完美的孩子!)
財源也完成了!正在數著
今天兩人都有進步,很棒喔!
教學目的:數.量.空間.邏輯
參與學生:小一
郁潔.財源(第二堂多了博宇、伊伊、安安)
指導老師:玲玲、月婷老師
由於今天有些小朋友請假,人數較少
所以原訂課程有些變動，
郁潔和財源提議想再挑戰一下Take it easy(德國教具)!
財源一開始想隨意翻圖卡來排列,後來又覺得
沒有可以搜尋相關連結的地方會很難而作罷
決心要挑戰的郁潔,顯得十分冷靜專注
好開心喔!我這次連成14條線耶!是目前最多的喔!
(上回只連成12條線讓她很不滿意)
替郁潔高興之餘,財源也很認真的嘗試著
郁潔想再嘗試一次,希望能一次全部完成,
正認真的思考的下一步!
還是有些無法連成呢?傷腦筋?!
(多重思考面向的東西本來就會比較辛苦,
不過財源比上次進步了,會自我修正,很棒喔!)
郁潔說:要完成全部連線很難耶?!
(郁潔對於無法突破那第15條連線很生氣,
是個要求完美的孩子!)
財源也完成了!正在數著
今天兩人都有進步,很棒喔!
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第二堂課我們上的就是原訂課程-四色熊，
先擺出1小=1小、1中=2小、1大=3小，
郁潔在說明老師擺放的關係，很清楚喔!
博宇用他的手當翹翹板，告訴我們兩者關係!
伊伊很快做出3組後，瞄瞄看別人還有嗎??
安安很認真在思考.....
博宇告訴我們:因為1大=3小、而1中1小=3小，所以平衡!!
郁潔問問看:顏色不同....算嗎?
博宇:這題好像難一點耶!
郁潔在想用什麼方法可以全部完成!
伊伊很擔心自己做錯了!
安安的方法很有規律喔!!
因為大家只上到一堂課，
所以題目不太難，
可是大家很認真完成全部組數，
而且講解時很清楚喔!
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