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使用教具:四色比例熊
教學目的:空間、邏輯
參與學生:品萱、宜臻、亦群、君翰、焜晉、歷軒、彥寬
指導老師:月婷老師
本週上的是趴趴熊，
這個部分的思考量是很大的，
對小朋友的"邏輯"有很大的幫助喔!
群群最近的邏輯進步很多喔！
君翰也很不錯喔！
丫丫露出愉快的笑容（好像很有把握喔！）
歷軒很認真在嘗試
焜焜還在摸索
彥寬很認真嘗試
焜焜開始進入狀況了
品萱在找規則
彥寬知道方法了喔！
歷軒表演給大家看
丫丫表演時很仔細
群群越來越穩定了
焜焜表演到一半卡住了
這個課程我們之前上過了，
今天我們要將邏輯整理清楚，
大家加油喔！
============================================================================================
丫丫做紀錄囉！
群群翻完確認後也開始記錄
彥寬在思考如何記錄
歷軒也有自己的方法
焜焜在確認和前面的不同
君翰用圖和文字配合
焜焜：先操作看看好了
丫丫：到底會如何呢？
群群：先翻翻看再說
歷軒已經找出來了
彥寬也成功了
小朋友表現越來越好了喔！
這幾週上了很多和邏輯相關的課程，
大家都能很認真去思考，
雖然對一些小朋友較辛苦，
但他們還是能仔細聽別人的分享而歸納出方法，
接下來，有一些思考性的部分會趨向半具體半抽象了，
相信大家可以表現的很棒！！
教學目的:空間、邏輯
參與學生:品萱、宜臻、亦群、君翰、焜晉、歷軒、彥寬
指導老師:月婷老師
本週上的是趴趴熊，
這個部分的思考量是很大的，
對小朋友的"邏輯"有很大的幫助喔!
群群最近的邏輯進步很多喔！
君翰也很不錯喔！
丫丫露出愉快的笑容（好像很有把握喔！）
歷軒很認真在嘗試
焜焜還在摸索
彥寬很認真嘗試
焜焜開始進入狀況了
品萱在找規則
彥寬知道方法了喔！
歷軒表演給大家看
丫丫表演時很仔細
群群越來越穩定了
焜焜表演到一半卡住了
這個課程我們之前上過了，
今天我們要將邏輯整理清楚，
大家加油喔！
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丫丫做紀錄囉！
群群翻完確認後也開始記錄
彥寬在思考如何記錄
歷軒也有自己的方法
焜焜在確認和前面的不同
君翰用圖和文字配合
焜焜：先操作看看好了
丫丫：到底會如何呢？
群群：先翻翻看再說
歷軒已經找出來了
彥寬也成功了
小朋友表現越來越好了喔！
這幾週上了很多和邏輯相關的課程，
大家都能很認真去思考，
雖然對一些小朋友較辛苦，
但他們還是能仔細聽別人的分享而歸納出方法，
接下來，有一些思考性的部分會趨向半具體半抽象了，
相信大家可以表現的很棒！！
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