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今天要介紹的是寄居蟹哦~
你知道牠為什麼叫這個名字嗎?!
忠暄說:牠們以貝類當家喔~(是住在貝類裡嗎!?)
凱荃說:牠們跟螃蟹一樣有8隻腳,婕綺補充還有2隻螯呢!(讚喔!)
冠宇猜說:都吃有機碎屑(是嗎?!)
凱荃說:還有藻類
其實牠可是無所不食呢~(只要能吃的都吃喔!)
我們來看看寄居蟹長什麼樣子吧~
老師表演牠們的大螯可以怎麼動呢~(沒有關節的地方能動嗎?!)
你知道這是什麼嗎?!
翔翔不錯喔~可以很快找到呢!
沛茵姐妹倆對於老師的講解~
一個總是不停專注記錄;一個點頭露出淡淡的笑
寄居蟹背著海葵是為什麼呢?!
育愷說:因為他們是好朋友啊!(很厲害耶!)
翔翔知道海葵有觸手,可以用來趕敵人~(不錯喔)
凱荃則說反正有好處啊!(嗯~是戶利共生啦!)
政諺的專注力還要再加油喔~
翔翔覺得可能是先把海葵搬過去新家呢~
沛汶總是很投入思索,所以也常是笑得最大聲的喔!
沛茵偶爾也會加入提問的行列喔~(讚)
沒有選擇的選擇.........
你要做幫凶嗎?!
政諺的搜尋工作有進步囉~已經可以自己找到了!
第一次做整理報告對世勛有點辛苦呢~(加油囉!)
忠暄和凱荃對於搜尋可用資料已經蠻上手囉~(不錯喔!)
孩子有時不自覺的低頭需要大人的提醒呢~(姿勢的正確很重要,有時還會影響健康呢!)
小艾和婕綺不錯喔~開始嘗試找尋不同的書籍資料!
冠宇決定要做互利共生的部份~(很棒喔!)
婕綺和永葳很認真的搜尋著~
永葳有她自己的步調!
昱葶~妳現在畫的是寄居蟹嗎?!
育愷雖然不愛寫字,不過對於幫牠做小檔案可是很詳細喔!(good job)
婕綺對寄居蟹與螃蟹的分辨還要再加油喔!
欣儀特別喜歡把場地用顏色標示出來哦!(不錯的主意呢!)
沛汶不愛面對鏡頭~笑得很靦腆!
政諺開始學習標示書目頁碼~(很好喔!)
小艾今天有點沒勁喔~(加油囉)
沛茵的介紹超清楚的喔!配合差圖很棒!
冠宇認真起來也可以做得很棒喔!
世勛的整理閱讀及表達還要再加油喔!
翔翔的寄居蟹畫得很生動呢~(讚喔!)
你知道牠為什麼叫這個名字嗎?!
忠暄說:牠們以貝類當家喔~(是住在貝類裡嗎!?)
凱荃說:牠們跟螃蟹一樣有8隻腳,婕綺補充還有2隻螯呢!(讚喔!)
冠宇猜說:都吃有機碎屑(是嗎?!)
凱荃說:還有藻類
其實牠可是無所不食呢~(只要能吃的都吃喔!)
我們來看看寄居蟹長什麼樣子吧~
老師表演牠們的大螯可以怎麼動呢~(沒有關節的地方能動嗎?!)
你知道這是什麼嗎?!
翔翔不錯喔~可以很快找到呢!
沛茵姐妹倆對於老師的講解~
一個總是不停專注記錄;一個點頭露出淡淡的笑
寄居蟹背著海葵是為什麼呢?!
育愷說:因為他們是好朋友啊!(很厲害耶!)
翔翔知道海葵有觸手,可以用來趕敵人~(不錯喔)
凱荃則說反正有好處啊!(嗯~是戶利共生啦!)
政諺的專注力還要再加油喔~
翔翔覺得可能是先把海葵搬過去新家呢~
沛汶總是很投入思索,所以也常是笑得最大聲的喔!
沛茵偶爾也會加入提問的行列喔~(讚)
沒有選擇的選擇.........
你要做幫凶嗎?!
政諺的搜尋工作有進步囉~已經可以自己找到了!
第一次做整理報告對世勛有點辛苦呢~(加油囉!)
忠暄和凱荃對於搜尋可用資料已經蠻上手囉~(不錯喔!)
孩子有時不自覺的低頭需要大人的提醒呢~(姿勢的正確很重要,有時還會影響健康呢!)
小艾和婕綺不錯喔~開始嘗試找尋不同的書籍資料!
冠宇決定要做互利共生的部份~(很棒喔!)
婕綺和永葳很認真的搜尋著~
永葳有她自己的步調!
昱葶~妳現在畫的是寄居蟹嗎?!
育愷雖然不愛寫字,不過對於幫牠做小檔案可是很詳細喔!(good job)
婕綺對寄居蟹與螃蟹的分辨還要再加油喔!
欣儀特別喜歡把場地用顏色標示出來哦!(不錯的主意呢!)
沛汶不愛面對鏡頭~笑得很靦腆!
政諺開始學習標示書目頁碼~(很好喔!)
小艾今天有點沒勁喔~(加油囉)
沛茵的介紹超清楚的喔!配合差圖很棒!
冠宇認真起來也可以做得很棒喔!
世勛的整理閱讀及表達還要再加油喔!
翔翔的寄居蟹畫得很生動呢~(讚喔!)
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