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使用教具:四色比例熊
教學目的:數、量、邏輯
小熊家人是孩子每學期都會接觸過的題目，
要能夠一次符合各種題目的要求喔~
尤其多重邏輯的思考對孩子來說是辛苦的，
也更加考驗孩子們的受挫能力唷!
易紜自己想出來記錄的方法喔!
品儒找出來漏畫了一條線，趕快補上。
易紜一開始還不太熟悉方法，就慢慢一題一題來做吧!
品儒則是從其他的條件先開始排出來。
品儒仔細檢查還有沒有不符合條件的呢?
易紜一開始接觸很多個條件會有點辛苦，但是越做越好了，也比較有耐心囉!
品儒很認真地一直嘗試、替換。
蔚邦再看清楚要怎麼樣符合題目吧。
羿慈比較熟悉方法，所以可以自己想清楚應該怎麼改。
還差一些條件，想想看從哪裡改呢，加油!
找到替換的方法了，讚喔!
羿慈畫了很多圈圈，有符合的就打勾。(用自己的方式檢查)
品儒不放棄，最後終於能夠完成啦!
蔚邦常常做錯就想重做，不要放棄喔~
這次的題目孩子剛接觸的時候會覺得有點難，
很容易改了一些但又影響到其他的條件而導致錯誤，
因為孩子們大多都常會只關注一個條件(偏單一邏輯思考)，
而比較難同時思考更多條件，應該要用更綜觀的角度來看問題，
孩子們一直做錯時也會影響到自己的情緒控制和受挫能力，
要想辦法調整好自己的專注力才有辦法解決難題喔!
大家一起加油吧~
教學目的:數、量、邏輯
小熊家人是孩子每學期都會接觸過的題目，
要能夠一次符合各種題目的要求喔~
尤其多重邏輯的思考對孩子來說是辛苦的，
也更加考驗孩子們的受挫能力唷!
易紜自己想出來記錄的方法喔!
品儒找出來漏畫了一條線，趕快補上。
易紜一開始還不太熟悉方法，就慢慢一題一題來做吧!
品儒則是從其他的條件先開始排出來。
品儒仔細檢查還有沒有不符合條件的呢?
易紜一開始接觸很多個條件會有點辛苦，但是越做越好了，也比較有耐心囉!
品儒很認真地一直嘗試、替換。
蔚邦再看清楚要怎麼樣符合題目吧。
羿慈比較熟悉方法，所以可以自己想清楚應該怎麼改。
還差一些條件，想想看從哪裡改呢，加油!
找到替換的方法了，讚喔!
羿慈畫了很多圈圈，有符合的就打勾。(用自己的方式檢查)
品儒不放棄，最後終於能夠完成啦!
蔚邦常常做錯就想重做，不要放棄喔~
這次的題目孩子剛接觸的時候會覺得有點難，
很容易改了一些但又影響到其他的條件而導致錯誤，
因為孩子們大多都常會只關注一個條件(偏單一邏輯思考)，
而比較難同時思考更多條件，應該要用更綜觀的角度來看問題，
孩子們一直做錯時也會影響到自己的情緒控制和受挫能力，
要想辦法調整好自己的專注力才有辦法解決難題喔!
大家一起加油吧~
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