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使用教具:四色比例熊
教學目的:數、量、邏輯
接近學期末，
我們會讓孩子思考難一點的小熊家人，
結合孩子學習過的量感，
二年級就是乘法的概念，
將它應用在文字的題型，
讓孩子能做完整的邏輯思考，
看看孩子的努力吧!
禎士一臉疑惑，題目還沒弄懂喔~!
忠暄很認真確認數量
凱荃超認真的，雖然辛苦但努力是最棒的~
芸安還在整理...
佩綺的邏輯較辛苦，會思考較久一些
咦~檢查看看對不對喔~!
芸安最近的思緒較亂喔~想的較辛苦....
擇謙還在理清楚題目，要花一些時間喔~
凱荃慢慢理出一些線索囉~再加油.....
禎士還是把這個題目和另一個練習搞混了
量的學習對孩子大多是辛苦的，
尤其又結合了邏輯，
對部分孩子就是走不出的迷宮，
但老師還是希望孩子自己去思考方向，
觀察孩子的問題點再說，
禎式的思考方向向來和大家都不同，
最辛苦的就是他了，
光是題目就要花兩堂課才能理解，
但只能給他時間，
否則下次再遇到又會再重來一遍的，
自己摸索一定比別人告知更深刻，
這就是等待的重要....
也希望家長能夠更有耐心的等待，
相信孩子能夠有能力去做思考、決定的，
一起加油喔~
教學目的:數、量、邏輯
接近學期末，
我們會讓孩子思考難一點的小熊家人，
結合孩子學習過的量感，
二年級就是乘法的概念，
將它應用在文字的題型，
讓孩子能做完整的邏輯思考，
看看孩子的努力吧!
禎士一臉疑惑，題目還沒弄懂喔~!
忠暄很認真確認數量
凱荃超認真的，雖然辛苦但努力是最棒的~
芸安還在整理...
佩綺的邏輯較辛苦，會思考較久一些
咦~檢查看看對不對喔~!
芸安最近的思緒較亂喔~想的較辛苦....
擇謙還在理清楚題目，要花一些時間喔~
凱荃慢慢理出一些線索囉~再加油.....
禎士還是把這個題目和另一個練習搞混了
量的學習對孩子大多是辛苦的，
尤其又結合了邏輯，
對部分孩子就是走不出的迷宮，
但老師還是希望孩子自己去思考方向，
觀察孩子的問題點再說，
禎式的思考方向向來和大家都不同，
最辛苦的就是他了，
光是題目就要花兩堂課才能理解，
但只能給他時間，
否則下次再遇到又會再重來一遍的，
自己摸索一定比別人告知更深刻，
這就是等待的重要....
也希望家長能夠更有耐心的等待，
相信孩子能夠有能力去做思考、決定的，
一起加油喔~
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