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使用教具:七巧板
教學目的:量、形、空間、邏輯
上學期形中形的課程，
孩子對於要找出其中的梯形、平行四邊形還不熟悉，
尤其是當七巧板越多，裡面就有越多造型，
要全部找出來更需要認真思考囉!
這次再讓我們挑戰看看吧~
純萱還不太了解七巧板有些什麼積木，佩綺跟他一一講解清楚。
純萱很棒喔~用四片七巧板拼出一個三角形囉~
禎士已經很有經驗了，輕輕鬆鬆就拼好五種圖形囉~
兆維對梯形也更有概念了，會拼出成品出來囉~
雖然是第一次上課，但純萱也能找出裡面共有幾個三角形~
最後，大家試著用四片積木來拼出一個平行四邊形吧~(有沒有人忘記是什麼?)
純萱拼出了不一樣造型的平行四邊形喔~
接下來我們要改成五片囉，裡面也有更多、更複雜的圖形了~
小瑜很專注地拼湊喔，看看有沒有新發現~
兆維又拼出梯形囉，多嘗試一下別種的圖形吧~
凱荃:裡面共有四個梯形(似乎還有更多喔，再找找看!)
純萱試著把梯形比出來~
佩綺對梯形也有概念喔~把它找出來了~
除了三角形、梯形、正方形，還有什麼圖形呢?純萱:還有平行四邊形~
換了另一個圖形，禎士也能很快找出裡面的平行四邊形喔～
這次孩子們對平行四邊形、梯形加強了更深刻的印象，
因為拼湊的圖形中，有許多隱藏在裡面的梯形，
分成不同的兩角梯或單角梯，
這次必須一一都找出來，
有些時候孩子會忘記自己數過哪些形狀了，
所以這也是培養專注和細心的過程，
這次課程是以討論的方式進行，
更進一步，就要讓孩子們挑戰能夠自己紀錄完成囉～
教學目的:量、形、空間、邏輯
上學期形中形的課程，
孩子對於要找出其中的梯形、平行四邊形還不熟悉，
尤其是當七巧板越多，裡面就有越多造型，
要全部找出來更需要認真思考囉!
這次再讓我們挑戰看看吧~
純萱還不太了解七巧板有些什麼積木，佩綺跟他一一講解清楚。
純萱很棒喔~用四片七巧板拼出一個三角形囉~
禎士已經很有經驗了，輕輕鬆鬆就拼好五種圖形囉~
兆維對梯形也更有概念了，會拼出成品出來囉~
雖然是第一次上課，但純萱也能找出裡面共有幾個三角形~
最後，大家試著用四片積木來拼出一個平行四邊形吧~(有沒有人忘記是什麼?)
純萱拼出了不一樣造型的平行四邊形喔~
接下來我們要改成五片囉，裡面也有更多、更複雜的圖形了~
小瑜很專注地拼湊喔，看看有沒有新發現~
兆維又拼出梯形囉，多嘗試一下別種的圖形吧~
凱荃:裡面共有四個梯形(似乎還有更多喔，再找找看!)
純萱試著把梯形比出來~
佩綺對梯形也有概念喔~把它找出來了~
除了三角形、梯形、正方形，還有什麼圖形呢?純萱:還有平行四邊形~
換了另一個圖形，禎士也能很快找出裡面的平行四邊形喔～
這次孩子們對平行四邊形、梯形加強了更深刻的印象，
因為拼湊的圖形中，有許多隱藏在裡面的梯形，
分成不同的兩角梯或單角梯，
這次必須一一都找出來，
有些時候孩子會忘記自己數過哪些形狀了，
所以這也是培養專注和細心的過程，
這次課程是以討論的方式進行，
更進一步，就要讓孩子們挑戰能夠自己紀錄完成囉～
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