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使用教具:十色
教學目的:數、量、邏輯
乘法對二年級是很重要的，
我們一起看孩子的概念有沒有清楚，
先把概念弄清楚，
接續的延伸才會沒問題喔~
世勛一開始就清楚1*1
德瑜有點模糊喔~
老師請湰程拿2*3
小奕:6*2簡單啦~
冠穎拿7*4也沒問題
老師請孩子用紀錄的方式表達乘法
世勛用立體圖形來表現
世勛:12*3這樣拿
冠穎材料OK了，看看怎麼擺可以更清楚12*3的概念
湰程:把2擺上來，就是完整的12*3了
讓孩子除了乘法的數概念，
還可以連結面積量的部分，
對後續的2位數、3位數的乘法會是更完整的，
之後我們會再延續下去
教學目的:數、量、邏輯
乘法對二年級是很重要的，
我們一起看孩子的概念有沒有清楚，
先把概念弄清楚，
接續的延伸才會沒問題喔~
世勛一開始就清楚1*1
德瑜有點模糊喔~
老師請湰程拿2*3
小奕:6*2簡單啦~
冠穎拿7*4也沒問題
老師請孩子用紀錄的方式表達乘法
世勛用立體圖形來表現
世勛:12*3這樣拿
冠穎材料OK了，看看怎麼擺可以更清楚12*3的概念
湰程:把2擺上來，就是完整的12*3了
讓孩子除了乘法的數概念，
還可以連結面積量的部分，
對後續的2位數、3位數的乘法會是更完整的，
之後我們會再延續下去
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