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使用教具:七巧板
教學目的:量、形、空間、邏輯
形感除了靠天生的特質，
再來是需要孩子不停的練習來培養而成的，
現在的孩子手動得越來越少，
普遍練習都不足，
尤其又要完整度時，
對他們就是很大的挑戰，
希望他們能夠堅持下去~
小艾沒有剩菜，但只有4個正方形，夠多嗎?
湰程完成8個了，很棒喔~
冠穎好像有浪費材料耶~再檢查一下喔~
禎奕有認真嘗試，好像快成功囉~
德瑜終於完成8個囉~
世勛超認真嘗試、拆、嘗試、拆.....加油!
哇~9個囉~湰程超開心的
德瑜放假回來後，調整得很辛苦
世勛加油~找出最多的方法吧!
小奕換換看有沒有別的方法
小艾有一些卡住了，努力試試喔~
二年級孩子越來越穩定了，
老師在佈題、解題上輕鬆很多，
孩子也能較快進入思考，
德瑜休息寒假後，
自信、思考都退縮了不少，
老師需要再花一些時間，
慢慢將孩子本就薄弱的信心及還沒養成的思考習慣調整回來，
希望能幫助孩子面對之後的學習
教學目的:量、形、空間、邏輯
形感除了靠天生的特質，
再來是需要孩子不停的練習來培養而成的，
現在的孩子手動得越來越少，
普遍練習都不足，
尤其又要完整度時，
對他們就是很大的挑戰，
希望他們能夠堅持下去~
小艾沒有剩菜，但只有4個正方形，夠多嗎?
湰程完成8個了，很棒喔~
冠穎好像有浪費材料耶~再檢查一下喔~
禎奕有認真嘗試，好像快成功囉~
德瑜終於完成8個囉~
世勛超認真嘗試、拆、嘗試、拆.....加油!
哇~9個囉~湰程超開心的
德瑜放假回來後，調整得很辛苦
世勛加油~找出最多的方法吧!
小奕換換看有沒有別的方法
小艾有一些卡住了，努力試試喔~
二年級孩子越來越穩定了，
老師在佈題、解題上輕鬆很多，
孩子也能較快進入思考，
德瑜休息寒假後，
自信、思考都退縮了不少，
老師需要再花一些時間，
慢慢將孩子本就薄弱的信心及還沒養成的思考習慣調整回來，
希望能幫助孩子面對之後的學習
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