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使用教具:七巧板
教學目的:量、形、空間、邏輯
用有限的材料讓孩子去思考不同的變化，
對形的概念一定要是清楚的，
我們加深了一些強度，
如何用最少的改變來造成形狀的變化?
看看孩子會如何思考吧!
用五片就可以做三角形了
禎士是用這種方法
芸安還在思考怎麼進行
育愷遇到形都會較沒把握
要怎麼做出全部形狀呢?凱荃很認真思考喔~
禎士:沒辦法做出全部啊!
芸安開始嘗試了，加油喔~
育愷很專注在拼拼拼，剩一個形狀而已喔~
四年級孩子的形是辛苦的，
需要花一些時間嘗試，
只要他們的持續力OK，
老師就讓他們慢慢嘗試，
慢慢把形感補強~
教學目的:量、形、空間、邏輯
用有限的材料讓孩子去思考不同的變化，
對形的概念一定要是清楚的，
我們加深了一些強度，
如何用最少的改變來造成形狀的變化?
看看孩子會如何思考吧!
用五片就可以做三角形了
禎士是用這種方法
芸安還在思考怎麼進行
育愷遇到形都會較沒把握
要怎麼做出全部形狀呢?凱荃很認真思考喔~
禎士:沒辦法做出全部啊!
芸安開始嘗試了，加油喔~
育愷很專注在拼拼拼，剩一個形狀而已喔~
四年級孩子的形是辛苦的，
需要花一些時間嘗試，
只要他們的持續力OK，
老師就讓他們慢慢嘗試，
慢慢把形感補強~
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