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教學目的:數、量、邏輯
分糖果讓孩子們一起討論分數的問題，
尤其在部份量、全部量的釐清上，
題目雖然看起來簡單，
但是卻是孩子們常出現錯誤的地方，
觀念一定要想清楚才能寫出答案喔~
耘志先把3/9換成12/36再來計算~
磊磊開始約分，將每個答案變成最簡分數。
椿蕯大部分的問題都會寫，但是對於一盒12顆的3/9不知道該怎麼處理~
磊磊的觀念都很清楚，寫起來滿順利的~
椿蕯錯得有點多，想清楚再修正一下~
磊磊的小細節部分容易出錯~
如果題目改成12顆/盒，買了3盒，會變成怎樣呢?
耘志把題目改簡單一點，全部化成最簡分數再來計算~
磊磊:吃的和剩下的加起來就是36顆，吃了幾盒和剩下幾盒加起來是1~(加起來是一盒感覺怪怪的)
耘志也有類似的錯誤，再想一下應該會剩幾盒~
大家討論完後，觀念比較清楚了，這樣也比較合理囉!
大家在做12顆/盒，24顆/盒，36顆/盒，
吃了幾顆，吃了幾盒，剩了幾顆，剩了幾盒，
這些問題大家都還算清楚，
但是到了12顆/盒，買3盒時，
吃了15顆，等於吃了幾盒?
大家都寫15/36，
把基準量搞混，
到底是12顆為一個基準量(一盒)
還是36顆?
想清楚這部分的問題後，
大家就比較能釐清楚這兩者的差異
(36顆/盒和12顆/盒，買3盒)
寫起來也就順利多了~
分糖果讓孩子們一起討論分數的問題，
尤其在部份量、全部量的釐清上，
題目雖然看起來簡單，
但是卻是孩子們常出現錯誤的地方，
觀念一定要想清楚才能寫出答案喔~
耘志先把3/9換成12/36再來計算~
磊磊開始約分，將每個答案變成最簡分數。
椿蕯大部分的問題都會寫，但是對於一盒12顆的3/9不知道該怎麼處理~
磊磊的觀念都很清楚，寫起來滿順利的~
椿蕯錯得有點多，想清楚再修正一下~
磊磊的小細節部分容易出錯~
如果題目改成12顆/盒，買了3盒，會變成怎樣呢?
耘志把題目改簡單一點，全部化成最簡分數再來計算~
磊磊:吃的和剩下的加起來就是36顆，吃了幾盒和剩下幾盒加起來是1~(加起來是一盒感覺怪怪的)
耘志也有類似的錯誤，再想一下應該會剩幾盒~
大家討論完後，觀念比較清楚了，這樣也比較合理囉!
大家在做12顆/盒，24顆/盒，36顆/盒，
吃了幾顆，吃了幾盒，剩了幾顆，剩了幾盒，
這些問題大家都還算清楚，
但是到了12顆/盒，買3盒時，
吃了15顆，等於吃了幾盒?
大家都寫15/36，
把基準量搞混，
到底是12顆為一個基準量(一盒)
還是36顆?
想清楚這部分的問題後，
大家就比較能釐清楚這兩者的差異
(36顆/盒和12顆/盒，買3盒)
寫起來也就順利多了~
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