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使用教具:九串
教學目的:數、邏輯
小衛兵是讓孩子們開始接觸序列的概念，
序列有分封閉型和開放型序列，
先讓孩子們從簡單的封閉型序列開始，
讓大家體驗序列的規律感，
也一起來討論奇數、偶數的差別~
德瑜找出來下一個是什麼顏色~
世勛:紅色是1.3.5....
小艾:1.3.5..是奇數，2.4.6...是偶數。
32是什麼數呢?小奕:32是偶數，要看個位數。
湰程:53是紅色，因為是奇數。
加上身體會怎樣?冠宇:身體是綠紫黃、綠紫黃.....
小艾:第15號是這個(用慢慢數的方法)
再加上鞋子試試看，世勛可以推出下一個應該是紅色，厲害喔~
小奕還有點找不到規律，再試一下~
德瑜也是用數的，慢慢來看頭、身體和鞋子應該是哪個顏色~
冠宇也找出來第15個應該分別是什麼顏色~
一開始是兩個一組，讓孩子們討論奇、偶數的觀念，
有些孩子有接觸過了，所以討論起來就會比較順利，
大家也能掌握奇、偶數的判別方法，
到4個一組時，有些孩子在開放序列中可以推出下一個顏色應該是什麼，
代表孩子們的邏輯概念愈來愈清楚了，
繼續加油喔!
教學目的:數、邏輯
小衛兵是讓孩子們開始接觸序列的概念，
序列有分封閉型和開放型序列，
先讓孩子們從簡單的封閉型序列開始，
讓大家體驗序列的規律感，
也一起來討論奇數、偶數的差別~
德瑜找出來下一個是什麼顏色~
世勛:紅色是1.3.5....
小艾:1.3.5..是奇數，2.4.6...是偶數。
32是什麼數呢?小奕:32是偶數，要看個位數。
湰程:53是紅色，因為是奇數。
加上身體會怎樣?冠宇:身體是綠紫黃、綠紫黃.....
小艾:第15號是這個(用慢慢數的方法)
再加上鞋子試試看，世勛可以推出下一個應該是紅色，厲害喔~
小奕還有點找不到規律，再試一下~
德瑜也是用數的，慢慢來看頭、身體和鞋子應該是哪個顏色~
冠宇也找出來第15個應該分別是什麼顏色~
一開始是兩個一組，讓孩子們討論奇、偶數的觀念，
有些孩子有接觸過了，所以討論起來就會比較順利，
大家也能掌握奇、偶數的判別方法，
到4個一組時，有些孩子在開放序列中可以推出下一個顏色應該是什麼，
代表孩子們的邏輯概念愈來愈清楚了，
繼續加油喔!
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