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使用教具:扣條
教學目的:形、空間、邏輯
二年級孩子對形狀大概都有個概念了，
我們開始要進入較深的討論，
一開始先由三角形開始，
看孩子對三角形的觀察如何吧!
凱荃完成了很多不一樣的三角形喔
禎士完成的都有些類似喔
芸安超認真在做三角形....
忠暄也在嘗試還有甚麼三角形
擇謙完成的都是正三角形耶~沒有其他特別的
這次孩子完成的比較多樣了
凱荃想得很認真喔!加油
禎士這次沒有很專心做喔~
二年級卡在態度問題，
已經好幾次沒有上完完整課程了，
再加上討論常常卡住(詞彙太少)，
進度更是緩慢，
老師也在嘗試不同方式，
讓孩子能進入狀況，
只能再努力加油了~
教學目的:形、空間、邏輯
二年級孩子對形狀大概都有個概念了，
我們開始要進入較深的討論，
一開始先由三角形開始，
看孩子對三角形的觀察如何吧!
凱荃完成了很多不一樣的三角形喔
禎士完成的都有些類似喔
芸安超認真在做三角形....
忠暄也在嘗試還有甚麼三角形
擇謙完成的都是正三角形耶~沒有其他特別的
這次孩子完成的比較多樣了
凱荃想得很認真喔!加油
禎士這次沒有很專心做喔~
二年級卡在態度問題，
已經好幾次沒有上完完整課程了，
再加上討論常常卡住(詞彙太少)，
進度更是緩慢，
老師也在嘗試不同方式，
讓孩子能進入狀況，
只能再努力加油了~
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