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使用教具:雙色
教學目的:數、量、邏輯
孩子對"數"的概念大多是正數，
這禮拜我們讓孩子思考負數的概念，
藉由教具的操作來理解，
這對部分孩子是辛苦的，
讓我們來找出負數關係吧!
紅色是欠人家的，郁潔數數最後還有糖果可以吃嗎?
安安一個一個對對看，還有剩的嗎?
伊伊是用這樣排，要怎麼表達呢?
伊伊很認真思考負數的加減怎麼做
安安好像挺有把握的
郁潔不知怎麼用教具表達，很努力思考
四年級第一次接觸負數的概念，
果真很辛苦，
而且孩子的主動思考還是偏弱，
沒有提示就會當機，
這較令人擔心，
老師慢慢也會加強這些部分，
加油喔~
教學目的:數、量、邏輯
孩子對"數"的概念大多是正數，
這禮拜我們讓孩子思考負數的概念，
藉由教具的操作來理解，
這對部分孩子是辛苦的，
讓我們來找出負數關係吧!
紅色是欠人家的，郁潔數數最後還有糖果可以吃嗎?
安安一個一個對對看，還有剩的嗎?
伊伊是用這樣排，要怎麼表達呢?
伊伊很認真思考負數的加減怎麼做
安安好像挺有把握的
郁潔不知怎麼用教具表達，很努力思考
四年級第一次接觸負數的概念，
果真很辛苦，
而且孩子的主動思考還是偏弱，
沒有提示就會當機，
這較令人擔心，
老師慢慢也會加強這些部分，
加油喔~
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