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使用教具：四色比例熊
教學目的：邏輯
這週我們要來練習純邏輯的課程，
要把中間不一樣方向的小熊變成和大家都一樣，
每次只能轉一排，
看看怎麼樣可以轉得最少次，
也要來想想看原本是趴的和原本是躺的，
這兩種不同類型轉的方法會一樣嗎？
映辰:總共有四種顏色、三種大小的熊。
小瑜介紹3*3:這邊的三乘上那邊的三，所以就是三乘三。
映辰先轉兩次斜向的，再換直的和橫的，很快找到方法變全躺了。
小於第一次用四次轉出來，但第二次就忘了怎麼轉。(剛開始還不太熟悉)
映辰多表演幾次都很順利喔，但是想變成全趴的還沒想出來。(只能用七次)
映辰這次從躺的慢慢試，就想出全部變趴的囉!
小瑜這次有點辛苦，還沒想到怎麼變成全趴的。
映辰一開始也會常亂掉，不過多轉幾次就很熟悉方法了。
小瑜:不用橫的就用直的試試看，結果就能五次做出來全趴的。
小瑜換第二種題目試試看:同樣的方法，都是中間的熊跟別人不一樣。
這兩題有什麼不一樣?小瑜開始用紙張畫給大家看，用這個方法比較能解釋清楚喔~
大家一起討論就像紙張翻過去看一樣，都是同樣的東西，只是看的方向不同。
映辰發現中間的轉了四圈，其它的轉了一圈，很棒喔~
大家做全躺的都很順利，
但是到了要作全趴就變得有點辛苦了，
映辰先用作躺的發現做趴的方法，
小瑜則是多練習了很多次才從中找到方法，
但是這次很棒的是，小瑜試著用更清楚的新方法來解釋，
大家也一同開始討論，因為有了實物的呈現，
思考就能從抽象轉化成具體，
也讓彼此更清楚而深刻的瞭解了。
教學目的：邏輯
這週我們要來練習純邏輯的課程，
要把中間不一樣方向的小熊變成和大家都一樣，
每次只能轉一排，
看看怎麼樣可以轉得最少次，
也要來想想看原本是趴的和原本是躺的，
這兩種不同類型轉的方法會一樣嗎？
映辰:總共有四種顏色、三種大小的熊。
小瑜介紹3*3:這邊的三乘上那邊的三，所以就是三乘三。
映辰先轉兩次斜向的，再換直的和橫的，很快找到方法變全躺了。
小於第一次用四次轉出來，但第二次就忘了怎麼轉。(剛開始還不太熟悉)
映辰多表演幾次都很順利喔，但是想變成全趴的還沒想出來。(只能用七次)
映辰這次從躺的慢慢試，就想出全部變趴的囉!
小瑜這次有點辛苦，還沒想到怎麼變成全趴的。
映辰一開始也會常亂掉，不過多轉幾次就很熟悉方法了。
小瑜:不用橫的就用直的試試看，結果就能五次做出來全趴的。
小瑜換第二種題目試試看:同樣的方法，都是中間的熊跟別人不一樣。
這兩題有什麼不一樣?小瑜開始用紙張畫給大家看，用這個方法比較能解釋清楚喔~
大家一起討論就像紙張翻過去看一樣，都是同樣的東西，只是看的方向不同。
映辰發現中間的轉了四圈，其它的轉了一圈，很棒喔~
大家做全躺的都很順利，
但是到了要作全趴就變得有點辛苦了，
映辰先用作躺的發現做趴的方法，
小瑜則是多練習了很多次才從中找到方法，
但是這次很棒的是，小瑜試著用更清楚的新方法來解釋，
大家也一同開始討論，因為有了實物的呈現，
思考就能從抽象轉化成具體，
也讓彼此更清楚而深刻的瞭解了。
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