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使用教具:雙色進位積木
教學目的:數、量、形、邏輯
這個課程之前有上過了，
只是數字沒這麼大，
由於是延伸課程，
老師給了震撼教育-不拿教具，
讓他們試試抽象思考吧!
伊伊一開始想得很辛苦，後來就通了
安安還在狀況外耶
郁潔再挑戰難度較高的題目了
安安有她的想法，但真的不夠完整，老師請她再想想
伊伊抓到訣竅了
郁潔在畫甚麼?再清楚一些喔
安安還是沒辦法很完整
老師請安安拿教具出來試試
123*10是較難的，伊伊還不錯喔
用教具好像比較清楚了
安安對乘法的概念還是不夠清楚，老師又和她討論一下
有時孩子在操作上出問題，
是因為基本的概念出問題，
這時就算勉強她算出來都是沒意義的，
只能讓她把概念再重新想清楚，
之後要慢慢觀察是否真的弄懂了，
大家一起加油吧!
教學目的:數、量、形、邏輯
這個課程之前有上過了，
只是數字沒這麼大，
由於是延伸課程，
老師給了震撼教育-不拿教具，
讓他們試試抽象思考吧!
伊伊一開始想得很辛苦，後來就通了
安安還在狀況外耶
郁潔再挑戰難度較高的題目了
安安有她的想法，但真的不夠完整，老師請她再想想
伊伊抓到訣竅了
郁潔在畫甚麼?再清楚一些喔
安安還是沒辦法很完整
老師請安安拿教具出來試試
123*10是較難的，伊伊還不錯喔
用教具好像比較清楚了
安安對乘法的概念還是不夠清楚，老師又和她討論一下
有時孩子在操作上出問題，
是因為基本的概念出問題，
這時就算勉強她算出來都是沒意義的，
只能讓她把概念再重新想清楚，
之後要慢慢觀察是否真的弄懂了，
大家一起加油吧!
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