close
使用教具：拼圖、迷宮
教學目的：形、量、空間、邏輯
拼圖遊戲考驗孩子們的專注力、空間思考能力，
要想像物體的不同角度的形狀(三視圖)，
對大班的孩子來說會很有挑戰性喔!
迷宮遊戲則是延續上次迷宮的遊戲方法，
只是迷宮變得更大、寶物也更多了，
讓我們一起來試試看吧~
兩個相似的圖卡放在一起比較，找找看它的立體圖形是哪個?
欣儀:四隻腳都是白色的最簡單~(先從容易的開始做，幫助自己更快找完答案喔)
這兩個星星長的很像，東東不小心會搞混了，再仔細檢查看看哪裡不一樣~
要找出鑰匙的孔洞是有些困難的喔，要想像空間的轉移，但是友倫很棒喔，會仔細觀察小細節差異然後再找出來~
做到貓的時候，東東已經覺得好難喔，但還是有耐著性子去觀察不一樣的地方喔~
哇，友倫已經開始挑戰更困難的空間方塊 (展開和疊合不同立體概念)，
欣儀的觀察力和細心度一向很不錯，所以不同顏色的方塊對他也算很順利喔~
東東接下來要挑戰更困難的鑰匙洞，一開始還是很容易搞混。
欣儀:這個裡面的圓形是在瓶子上面(三視圖的空間概念很清楚耶~)
上次我們挑戰過簡單的迷宮了，這次我們來換更大更複雜的迷宮圖囉~
友綸這次做得更順暢了，會想清楚該走的路徑再行動(大多都能順利拿到寶藏喔)
欣儀這次很幸運喔~幾乎都有路可以到達不同的寶物呢!
東東先指出想要到達的地方，這樣讓自己走的方向更清楚。
東東也把不同的寶物推進來，這樣就可以有更多拿寶物的機會囉~
友綸到最後受挫力有點不足(雖然沒辦法一次拿到寶物，也可以學習嘗試去慢慢靠近喔~)
大班的孩子思考力越來越深入了，
尤其在拼圖遊戲中的三視圖，
要想像物體的上視圖、還有立方體的展開，
雖然一開始會有些困難，
但是大家還是很有耐心慢慢找出不一樣的地方來完成。
迷宮遊戲要走到指定的寶物，
孩子們的空間想像和邏輯思考也能更清楚囉~
教學目的：形、量、空間、邏輯
拼圖遊戲考驗孩子們的專注力、空間思考能力，
要想像物體的不同角度的形狀(三視圖)，
對大班的孩子來說會很有挑戰性喔!
迷宮遊戲則是延續上次迷宮的遊戲方法，
只是迷宮變得更大、寶物也更多了，
讓我們一起來試試看吧~
兩個相似的圖卡放在一起比較，找找看它的立體圖形是哪個?
欣儀:四隻腳都是白色的最簡單~(先從容易的開始做，幫助自己更快找完答案喔)
這兩個星星長的很像，東東不小心會搞混了，再仔細檢查看看哪裡不一樣~
要找出鑰匙的孔洞是有些困難的喔，要想像空間的轉移，但是友倫很棒喔，會仔細觀察小細節差異然後再找出來~
做到貓的時候，東東已經覺得好難喔，但還是有耐著性子去觀察不一樣的地方喔~
哇，友倫已經開始挑戰更困難的空間方塊 (展開和疊合不同立體概念)，
欣儀的觀察力和細心度一向很不錯，所以不同顏色的方塊對他也算很順利喔~
東東接下來要挑戰更困難的鑰匙洞，一開始還是很容易搞混。
欣儀:這個裡面的圓形是在瓶子上面(三視圖的空間概念很清楚耶~)
上次我們挑戰過簡單的迷宮了，這次我們來換更大更複雜的迷宮圖囉~
友綸這次做得更順暢了，會想清楚該走的路徑再行動(大多都能順利拿到寶藏喔)
欣儀這次很幸運喔~幾乎都有路可以到達不同的寶物呢!
東東先指出想要到達的地方，這樣讓自己走的方向更清楚。
東東也把不同的寶物推進來，這樣就可以有更多拿寶物的機會囉~
友綸到最後受挫力有點不足(雖然沒辦法一次拿到寶物，也可以學習嘗試去慢慢靠近喔~)
大班的孩子思考力越來越深入了，
尤其在拼圖遊戲中的三視圖，
要想像物體的上視圖、還有立方體的展開，
雖然一開始會有些困難，
但是大家還是很有耐心慢慢找出不一樣的地方來完成。
迷宮遊戲要走到指定的寶物，
孩子們的空間想像和邏輯思考也能更清楚囉~
全站熱搜
留言列表
