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使用教具：安全剪刀、紙張
教學目的：形、空間、邏輯
這次的課程很有趣喔～
我們要把紙張對折成一半，
用剪刀剪出各種美麗的圖形，
注意看，折起來剪的圖形和攤開來的圖形，
比較一下是哪裡不一樣呢？
柏華一開始先隨意地剪，看攤開來是甚麼樣子呢？
語諠的對稱概念很不錯喔，很快就剪出一棵樹的形狀。
接下來又很快剪出一個愛心囉，似乎像是以前有剪過的樣子～
欣儀還在仔細看看攤開來是什麼樣子呢？
哇，柏華剪出一個蝙蝠的圖案喔～跟之前鏤空的形狀不太一樣呢。
欣儀開始試試剪一個簡單的三角形，打開來會是甚麼樣子呢？
在自己剪的面具背後，語諠露出開心的笑容～
東東也隨意地剪各種圖形，攤開來像一個小帽子。
先剪一個小長方形，打開來會～～變成正方形！
大家來想想，剪一個三角形打開來會變成什麼？？
謙謙跟大家說明該剪多寬，打開才會變成正方形(概念更清楚了)
經過大家不斷地修正與討論，離正方形的目標就更近了。
接下來要試著剪一朵花，只見大家都非常專注地做喔～
欣儀專注小細節，有時會花滿多時間在'剪'這件事情上。
這堂課利用剪紙遊戲來引入'對稱'的概念，
一開始大家會隨性地剪，
慢慢去體會對稱展開的圖形，
也去比較剪不同方向的三角形，
展開來有什麼不同的差異。
孩子們慢慢建立抽象的形對稱概念，
也開始觀察要剪的目標物的半邊(對稱線的概念)，
就可以完整的剪出對稱的圖形囉。
教學目的：形、空間、邏輯
這次的課程很有趣喔～
我們要把紙張對折成一半，
用剪刀剪出各種美麗的圖形，
注意看，折起來剪的圖形和攤開來的圖形，
比較一下是哪裡不一樣呢？
柏華一開始先隨意地剪，看攤開來是甚麼樣子呢？
語諠的對稱概念很不錯喔，很快就剪出一棵樹的形狀。
接下來又很快剪出一個愛心囉，似乎像是以前有剪過的樣子～
欣儀還在仔細看看攤開來是什麼樣子呢？
哇，柏華剪出一個蝙蝠的圖案喔～跟之前鏤空的形狀不太一樣呢。
欣儀開始試試剪一個簡單的三角形，打開來會是甚麼樣子呢？
在自己剪的面具背後，語諠露出開心的笑容～
東東也隨意地剪各種圖形，攤開來像一個小帽子。
先剪一個小長方形，打開來會～～變成正方形！
大家來想想，剪一個三角形打開來會變成什麼？？
謙謙跟大家說明該剪多寬，打開才會變成正方形(概念更清楚了)
經過大家不斷地修正與討論，離正方形的目標就更近了。
接下來要試著剪一朵花，只見大家都非常專注地做喔～
欣儀專注小細節，有時會花滿多時間在'剪'這件事情上。
這堂課利用剪紙遊戲來引入'對稱'的概念，
一開始大家會隨性地剪，
慢慢去體會對稱展開的圖形，
也去比較剪不同方向的三角形，
展開來有什麼不同的差異。
孩子們慢慢建立抽象的形對稱概念，
也開始觀察要剪的目標物的半邊(對稱線的概念)，
就可以完整的剪出對稱的圖形囉。
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