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使用教具：五方連塊
教學目的：形、空間、邏輯
這次要利用五方各種奇奇怪怪的造型，
大家合力拼成方方正正的圖形。
要注意不能超過邊線，
同時也要思考用什麼造型的五方才能跟缺口填滿呢？
大家一起來挑戰吧～
先從Ｖ的五方開始吧，不能超過這兩邊的延伸線喔～
大家一步步的往上堆疊～
映辰找出適合的圖形填滿下面的空缺～
用這個似乎可以補滿空洞的地方喔～
羿慈：這樣就可以把邊邊填滿了。
品儒也用長條形的五方圍出一個外框。
佩綺思考怎樣才能更方正呢，這樣就沒有凸出去囉～
就這要用這個圖形才能剛好填滿喔～
品儒找到用W就可以跟缺口吻合了～
林楷也會去注意不要超出邊邊。
均唐也用Ｌ把外圍框出邊線了。
佩綺：用這個可以嗎？好像沒辦法呢～
這次要換更難的Ｉ形囉，不要超出兩端的邊線喔～
完成了一組長方形囉！繼續加油！
均唐也利用W把缺口填滿，同時也不超過邊線。
最後大家完成長長的長方形，映辰很開心地數有幾塊長方形包含在裡面。
一開始大家會用嘗試的方法，
換不同的五方或不同的角度試試看，
之後大家對形更有概念，
會共同討論出要用哪個造型才能填補，
也會一同討論有沒有超出邊線或突出來，
所以最後就能合力完成方正的長方型囉～
教學目的：形、空間、邏輯
這次要利用五方各種奇奇怪怪的造型，
大家合力拼成方方正正的圖形。
要注意不能超過邊線，
同時也要思考用什麼造型的五方才能跟缺口填滿呢？
大家一起來挑戰吧～
先從Ｖ的五方開始吧，不能超過這兩邊的延伸線喔～
大家一步步的往上堆疊～
映辰找出適合的圖形填滿下面的空缺～
用這個似乎可以補滿空洞的地方喔～
羿慈：這樣就可以把邊邊填滿了。
品儒也用長條形的五方圍出一個外框。
佩綺思考怎樣才能更方正呢，這樣就沒有凸出去囉～
就這要用這個圖形才能剛好填滿喔～
品儒找到用W就可以跟缺口吻合了～
林楷也會去注意不要超出邊邊。
均唐也用Ｌ把外圍框出邊線了。
佩綺：用這個可以嗎？好像沒辦法呢～
這次要換更難的Ｉ形囉，不要超出兩端的邊線喔～
完成了一組長方形囉！繼續加油！
均唐也利用W把缺口填滿，同時也不超過邊線。
最後大家完成長長的長方形，映辰很開心地數有幾塊長方形包含在裡面。
一開始大家會用嘗試的方法，
換不同的五方或不同的角度試試看，
之後大家對形更有概念，
會共同討論出要用哪個造型才能填補，
也會一同討論有沒有超出邊線或突出來，
所以最後就能合力完成方正的長方型囉～
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