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使用教具:時鐘
教學目的:量、邏輯
本周又是孩子最辛苦的時鐘了，
現在的孩子對時間的生活經驗大多是弱的，
時間都是家長安排好的，
所以很多人對時間真的是沒有概念，
再加上時間不是只有5進位、十進位，
學習上又是更辛苦的事，
大家要利用這一週的時間來多一些了解喔!
禎士的時間是清楚的
財源:咦?這是10:55嗎?
芸安已經調到10:55了嗎?
忠暄數數看
擇謙很認真思考老師的題目喔!
忠暄也是一樣的想法
大家很認真看看自己對不對
老師走的不知道有沒有和我們一樣?
禎士:1:00開始
財源先不要讓別人看到
芸安再確認一次
忠暄很有把握的樣子喔~
禎士只要情緒不要太high就很OK了
擇謙:不知道這次對了沒?
財源:瞄一下別人和我有沒有一樣?
忠暄也還不錯喔!
這次的時鐘比上學期進步很多，
尤其幾個比較辛苦的孩子，
都清楚很多了，
這次老師多了一些時間前後順序的部分，
對某些空間不足的孩子要花多一些時間弄懂，
不過大家都有努力在思考喔~
繼續加油~~
教學目的:量、邏輯
本周又是孩子最辛苦的時鐘了，
現在的孩子對時間的生活經驗大多是弱的，
時間都是家長安排好的，
所以很多人對時間真的是沒有概念，
再加上時間不是只有5進位、十進位，
學習上又是更辛苦的事，
大家要利用這一週的時間來多一些了解喔!
禎士的時間是清楚的
財源:咦?這是10:55嗎?
芸安已經調到10:55了嗎?
忠暄數數看
擇謙很認真思考老師的題目喔!
忠暄也是一樣的想法
大家很認真看看自己對不對
老師走的不知道有沒有和我們一樣?
禎士:1:00開始
財源先不要讓別人看到
芸安再確認一次
忠暄很有把握的樣子喔~
禎士只要情緒不要太high就很OK了
擇謙:不知道這次對了沒?
財源:瞄一下別人和我有沒有一樣?
忠暄也還不錯喔!
這次的時鐘比上學期進步很多，
尤其幾個比較辛苦的孩子，
都清楚很多了，
這次老師多了一些時間前後順序的部分，
對某些空間不足的孩子要花多一些時間弄懂，
不過大家都有努力在思考喔~
繼續加油~~
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