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使用教具:七巧板
教學目的:數、量、邏輯
分數就是讓孩子了解全部量及部份量的觀念，
孩子也往往容易搞混，
讓我們用形狀來找出分數的關係，
並把它記錄下來喔~~
伊伊將七片拼出來的正方形記錄下來
郁潔很快就完成囉
佾菁會較辛苦，加油喔!
郁潔已經快想完了
郁潔的紀錄越來越完整喔!
佾菁只有簡單的把答案寫下來，等一下要說說看喔!
伊伊把分數寫反了
佾菁:中三角形可以放8個，所以一個是1/8
佾菁:小的也是一樣的方法
伊伊:正方形拆成2個小三角形，所以用8個可拼成大正方形
郁潔用很簡潔的方式來說明
郁潔開始會試著用不同方式來說明，
有時方法說得太快，
會讓其他孩子理解的較辛苦，
這也是每個孩子不同的學習差異吧!
所以老師會讓郁潔多去嘗試抽象思考，
雖然還是辛苦的，
但只要耐心慢慢嘗試，
相信會越來越好的，
加油囉~
教學目的:數、量、邏輯
分數就是讓孩子了解全部量及部份量的觀念，
孩子也往往容易搞混，
讓我們用形狀來找出分數的關係，
並把它記錄下來喔~~
伊伊將七片拼出來的正方形記錄下來
郁潔很快就完成囉
佾菁會較辛苦，加油喔!
郁潔已經快想完了
郁潔的紀錄越來越完整喔!
佾菁只有簡單的把答案寫下來，等一下要說說看喔!
伊伊把分數寫反了
佾菁:中三角形可以放8個，所以一個是1/8
佾菁:小的也是一樣的方法
伊伊:正方形拆成2個小三角形，所以用8個可拼成大正方形
郁潔用很簡潔的方式來說明
郁潔開始會試著用不同方式來說明，
有時方法說得太快，
會讓其他孩子理解的較辛苦，
這也是每個孩子不同的學習差異吧!
所以老師會讓郁潔多去嘗試抽象思考，
雖然還是辛苦的，
但只要耐心慢慢嘗試，
相信會越來越好的，
加油囉~
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