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使用教具:雙色進位積木
教學目的:數、量、邏輯
本週的操作課程是連體嬰，是運用雙色進位積木的三種種類(百'、十、一)任意選兩種做組合。
希望讓小朋友能夠運用邏輯慢慢的找出全部的組合，並檢查有沒有漏失的地方。
一開始，老師說明完題目，就請小朋友自己開始組合囉~
羿慈開始思考要選哪兩種作組合呢?
義人已經做出好多組了，但是有沒有重複的地方呀?
映辰很快地將六種組合作出來了，很不錯唷!!
佩綺已經做好四組嚕，在思考有沒有漏掉的組合?
在所有小朋友的成功地完成六組以後，就請小朋友們開始介紹自己作出哪些組合，代表什麼數字，並檢查有沒有漏失的地方。
接下來，第二節課程就是利用半具體的紙筆記錄方式，請小朋友們整理上次的組合，看看要用什麼形式表達，讓自己也和別人都看的懂呢?
均唐利用線條連接兩種積木，成為一種組合的方法。
林楷在檢查自己有沒有漏寫的地方，似乎很快就完成組合了呢!
品儒把版面分成六等分，也剛好將六種組合整理清楚。
佩綺照著上下順序，慢慢地將每一種組合畫出。
羿慈畫的很仔細，但可能速度要加快一點點唷~~
義人很認真用尺，把小細節都畫出來
在所有小朋友都完成六種組合的繪製，開始互相交換本子。讓小朋友們試試看能不能看懂別人在畫什麼，或是看看別人看不看的懂自己畫的東西阿?
品儒仔細地觀察別人的作法
羿慈對大家講解每種組合
義人在思考著怎樣說明會讓人更清楚呢？
這一次的操作目的是希望小朋友們能夠思考正確的組合方式，並能利用自己方式紀錄，重點是可以讓自己釐清自己的思緒，也能讓對方了解自己的看法，最後很重要的一點，能不能從他人的角度觀察事情呢？這是讓小朋友們能更增加同理心的方法唷！這次的組合方法大家都有認真去思考，很不錯，但是在表達說明方面，可以學習想想更清楚的說明方式喔～～
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