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使用教具:多向連結方塊
教學目的:量、形、空間、邏輯
三年級慢慢邁向抽象思考囉~
不使用教具只用思考來組合出不規形的形狀，
對孩子難度是很高的，
需要具備得形感、空間感也需要很好，
看孩子表現得如何吧!
奕庭需要思考久一些~加油!
仲寧一邊哀嚎一邊寫，看看內容表現也還不錯啊~
佑佑快抓破頭皮嚕~
佑佑完成後老師讓他用教具去確認
老師請仲寧再多嘗試一下~
三年級的表現都很不錯喔~
抽象的正確率都有7成以上，
表示形和空間的操作是較足夠的，
持續力也幫助他們很多，
有時孩子的態度的確是幫助他們學習更多的助力，
所以我們還是希望由"態度"改善起，
加油吧~大家~
教學目的:量、形、空間、邏輯
三年級慢慢邁向抽象思考囉~
不使用教具只用思考來組合出不規形的形狀，
對孩子難度是很高的，
需要具備得形感、空間感也需要很好，
看孩子表現得如何吧!
奕庭需要思考久一些~加油!
仲寧一邊哀嚎一邊寫，看看內容表現也還不錯啊~
佑佑快抓破頭皮嚕~
佑佑完成後老師讓他用教具去確認
老師請仲寧再多嘗試一下~
三年級的表現都很不錯喔~
抽象的正確率都有7成以上，
表示形和空間的操作是較足夠的，
持續力也幫助他們很多，
有時孩子的態度的確是幫助他們學習更多的助力，
所以我們還是希望由"態度"改善起，
加油吧~大家~
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