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使用教具:五方連塊
教學目的:形、空間、邏輯
對稱是孩子進入空間很重要的一環，
讓孩子利用熟悉的五方教具，
來找出對稱線的位置，
相信可以更清楚概念，
一起來找找看吧!
世勛比給大家看怎樣能對稱
小奕分分看哪些有對稱線
逸凡也找得很好喔~
德瑜用兩片拼出對稱圖形喔~
湰程完成兩片的組合了
逸凡拿兩片組組看
世勛不放棄的一直嘗試喔~
小奕想到都皺眉了
小艾很努力嘗試三片的組合
對稱需要空間感較足夠才能判斷，
所以有些孩子一眼就能看出，
有些需要每個方向轉轉看，
但都無妨，
只要孩子能夠持續的嘗試，
還是可以完成喔~
也希望帶回家嘗試的孩子能夠很順利~
教學目的:形、空間、邏輯
對稱是孩子進入空間很重要的一環，
讓孩子利用熟悉的五方教具，
來找出對稱線的位置，
相信可以更清楚概念，
一起來找找看吧!
世勛比給大家看怎樣能對稱
小奕分分看哪些有對稱線
逸凡也找得很好喔~
德瑜用兩片拼出對稱圖形喔~
湰程完成兩片的組合了
逸凡拿兩片組組看
世勛不放棄的一直嘗試喔~
小奕想到都皺眉了
小艾很努力嘗試三片的組合
對稱需要空間感較足夠才能判斷，
所以有些孩子一眼就能看出，
有些需要每個方向轉轉看，
但都無妨，
只要孩子能夠持續的嘗試，
還是可以完成喔~
也希望帶回家嘗試的孩子能夠很順利~
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