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使用教具:七巧板
教學目的:量、形、空間、邏輯
我們撤掉最好用的大三角形，
讓孩子利用其他形狀來組合，
看看孩子的形感吧!
先皓先用掉了討厭的怪怪形了
哇!這樣有四組三角形~再試試還有沒有更多....
翔翔，這樣是三角形嗎?
哇~有6組耶!
正方形有8個喔~
翔翔又進行到長方形了，很棒喔~
先皓做到正方形，超想放棄的....
翔翔和先皓的形、空間都還不錯，
但是先皓得持續力和受挫較弱，
有時試了幾次就會想放棄，
需要老師一再的鼓勵和堅持，
老師開始會加強持續力部分，
堅持先皓該完成的段落，
加油喔~
教學目的:量、形、空間、邏輯
我們撤掉最好用的大三角形，
讓孩子利用其他形狀來組合，
看看孩子的形感吧!
先皓先用掉了討厭的怪怪形了
哇!這樣有四組三角形~再試試還有沒有更多....
翔翔，這樣是三角形嗎?
哇~有6組耶!
正方形有8個喔~
翔翔又進行到長方形了，很棒喔~
先皓做到正方形，超想放棄的....
翔翔和先皓的形、空間都還不錯，
但是先皓得持續力和受挫較弱，
有時試了幾次就會想放棄，
需要老師一再的鼓勵和堅持，
老師開始會加強持續力部分，
堅持先皓該完成的段落，
加油喔~
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