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使用教具:七巧板
教學目的:量、形、空間、邏輯
四年級的孩子對形應該較有概念了，
我們要來嘗試如何用一樣的片數完成不同的形狀，
每一種形狀轉換時只能移動一片喔!
試試看吧!
安安嘗試用七片完成形狀
伊伊的形較辛苦，可是很努力喔~!
郁潔一下子就完成五種了
安安也還不錯喔!
伊伊也找出正方形了
咦~三角形出來了....
(伊伊並沒有發現喔!拆掉後又繼續拼三角形....)
郁潔嘗試每個形狀都能用1~7片完成嗎?
伊伊:這樣算是形狀嗎?
安安:要怎麼找出最少片數呢?
郁潔一邊操作一邊思考找出最少片數
伊伊的形真的較辛苦，
尤其形狀都完成了卻看不出來，
這樣會令人較擔心，
可能形的具體操作還是不足，
再多累積一些操作經驗應該會較好吧!
加油喔~
教學目的:量、形、空間、邏輯
四年級的孩子對形應該較有概念了，
我們要來嘗試如何用一樣的片數完成不同的形狀，
每一種形狀轉換時只能移動一片喔!
試試看吧!
安安嘗試用七片完成形狀
伊伊的形較辛苦，可是很努力喔~!
郁潔一下子就完成五種了
安安也還不錯喔!
伊伊也找出正方形了
咦~三角形出來了....
(伊伊並沒有發現喔!拆掉後又繼續拼三角形....)
郁潔嘗試每個形狀都能用1~7片完成嗎?
伊伊:這樣算是形狀嗎?
安安:要怎麼找出最少片數呢?
郁潔一邊操作一邊思考找出最少片數
伊伊的形真的較辛苦，
尤其形狀都完成了卻看不出來，
這樣會令人較擔心，
可能形的具體操作還是不足，
再多累積一些操作經驗應該會較好吧!
加油喔~
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