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使用教具:五方連塊
教學目的:數、量、形、空間、邏輯
空間向來是孩子比較不熟悉的部分，
這次我們要來利用各種不規則的五方來圍老鼠，
不但讓孩子們多嘗試積木的翻轉、旋轉拼湊，
也開始讓孩子想想圍出來的方格跟乘法有什麼關係唷!
映辰:如果角對角就會有空隙，老鼠就會跑走。
映辰撤掉剛剛做好的三組，想嘗試看看有沒有更多不同組合。
小瑜:兩次都做出五組。
映辰也完成五組囉~果然撤掉可以做出新的組別喔~
小瑜:每組都用三片五方，可以做出四組。
映辰試著圍出三片但是裡面不一樣的造型。
這次小瑜試著不用彩片就來圍，要對得更清楚喔~
雖然要圍的片數越來越多，但映辰還是很認真地不斷嘗試喔~
也把四組全部完成拉~讚喔!
圍出四片了，想想看還不可以更多組呢~
小瑜用完全部的材料囉，都沒有剩菜!
一開始做圍一隻的還不太熟悉，
有時候沒辦法把全部組數都做出來會剩下一些材料，
大家不停地練習和撤掉就會對方法越來越熟悉了，
之後小瑜也能不用彩片來思考(較抽象的量感)，
大家也會試試看裡面的方格有沒有不一樣的組合方法呢~
最後我們一起討論乘法，
讓孩子複習面積量如果用乘法怎麼表示，
大家都說得很清楚，也對乘法有更清楚的概念了!
教學目的:數、量、形、空間、邏輯
空間向來是孩子比較不熟悉的部分，
這次我們要來利用各種不規則的五方來圍老鼠，
不但讓孩子們多嘗試積木的翻轉、旋轉拼湊，
也開始讓孩子想想圍出來的方格跟乘法有什麼關係唷!
映辰:如果角對角就會有空隙，老鼠就會跑走。
映辰撤掉剛剛做好的三組，想嘗試看看有沒有更多不同組合。
小瑜:兩次都做出五組。
映辰也完成五組囉~果然撤掉可以做出新的組別喔~
小瑜:每組都用三片五方，可以做出四組。
映辰試著圍出三片但是裡面不一樣的造型。
這次小瑜試著不用彩片就來圍，要對得更清楚喔~
雖然要圍的片數越來越多，但映辰還是很認真地不斷嘗試喔~
也把四組全部完成拉~讚喔!
圍出四片了，想想看還不可以更多組呢~
小瑜用完全部的材料囉，都沒有剩菜!
一開始做圍一隻的還不太熟悉，
有時候沒辦法把全部組數都做出來會剩下一些材料，
大家不停地練習和撤掉就會對方法越來越熟悉了，
之後小瑜也能不用彩片來思考(較抽象的量感)，
大家也會試試看裡面的方格有沒有不一樣的組合方法呢~
最後我們一起討論乘法，
讓孩子複習面積量如果用乘法怎麼表示，
大家都說得很清楚，也對乘法有更清楚的概念了!
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