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使用教具:多項連結方塊
教學目的:量.形.空間.邏輯
多向連結方塊的操作是一項很好的工具,孩子們藉由仿拼的過程中去訓練手部的小肌肉及空間的對應.對稱等等,不是很容易喔!
有概念的小瑜很快動手做了起來~
空間對應的觀察對芸安有些辛苦!(加油!)
羿慈認真觀察的模樣~
雖然品儒的空間感比較不足些,但是她找到了一一比對的方式囉!
品儒的已經開始做小蛋糕囉!
手眼協調的組合活動對孩子們的小肌肉是很好的訓練喔!
筠昀用旋轉.翻轉的方式確認著(不錯喔!)
品儒說:剩下的藍色和綠色都太長了,會凸出去!(真的耶!)
只能做出三組嗎?!品儒的受挫力有點撐不住了!
小瑜的表達力不錯喔!
還能再做嗎?!羿慈專注思考著~
筠昀努力嘗試著(加油!)
有操作經驗的芸安拿起可能的積木努力嘗試著!
兆維,你覺得這些都是一樣的嗎??(有點應付~沒想清楚喔!)
小瑜的空間感及創造力真的很不錯喔!
筠昀也越來越上手了喔!
原來兆維剛才的拼組都破壞了原有的形體啊!這樣可不行喔!再試一次吧!
一開始的新手難免有些模仿的學習動作,沒關係!因為最主要還是得自己動手運用空間感來操作,而且這部份將會慢慢抽離!加油囉!
---------------------------------------
空間感辛苦的孩子就算知道它們不同,但是如何去做修正又需要更多些時間!(加油囉!)
這個好像怪怪的耶?!羿慈仔細的再觀察一下!
這個一樣嗎?!兆維認真觀察比對著
許瑛認真專注的模樣~
又遇到瓶頸了~加油啊!
羿慈開始試著說明為什麼不能做了!
小瑜說:剩下的兩個藍色積木根本不夠做啊!缺了兩塊!(讚喔!)
品儒挑戰了3x3x2的大蛋糕囉!
為什麼不能做了呢?!學習表達對兆維是最好的邏輯訓練活動!
芸安一直說剩下的太大?!是這樣嗎?!
許瑛雖然有點模仿的動作,但是空間感也還不錯喔!
羿慈說:只剩下這個了,所以不夠做!
小瑜努力的試了又試說:真的沒辦法!這樣也不行啊!
(小瑜的持續力及受挫力有進步喔!)
空間感的培養是比較不容易的,孩子們在操作中不停的運用形感.旋轉及翻轉去嘗試摸索新的組合方式,中間可能會遇到瓶頸或不願打破既有概念而停滯不前時,多給他們一些鼓勵來幫助他們提升信心吧!
教學目的:量.形.空間.邏輯
多向連結方塊的操作是一項很好的工具,孩子們藉由仿拼的過程中去訓練手部的小肌肉及空間的對應.對稱等等,不是很容易喔!
有概念的小瑜很快動手做了起來~
空間對應的觀察對芸安有些辛苦!(加油!)
羿慈認真觀察的模樣~
雖然品儒的空間感比較不足些,但是她找到了一一比對的方式囉!
品儒的已經開始做小蛋糕囉!
手眼協調的組合活動對孩子們的小肌肉是很好的訓練喔!
筠昀用旋轉.翻轉的方式確認著(不錯喔!)
品儒說:剩下的藍色和綠色都太長了,會凸出去!(真的耶!)
只能做出三組嗎?!品儒的受挫力有點撐不住了!
小瑜的表達力不錯喔!
還能再做嗎?!羿慈專注思考著~
筠昀努力嘗試著(加油!)
有操作經驗的芸安拿起可能的積木努力嘗試著!
兆維,你覺得這些都是一樣的嗎??(有點應付~沒想清楚喔!)
小瑜的空間感及創造力真的很不錯喔!
筠昀也越來越上手了喔!
原來兆維剛才的拼組都破壞了原有的形體啊!這樣可不行喔!再試一次吧!
一開始的新手難免有些模仿的學習動作,沒關係!因為最主要還是得自己動手運用空間感來操作,而且這部份將會慢慢抽離!加油囉!
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空間感辛苦的孩子就算知道它們不同,但是如何去做修正又需要更多些時間!(加油囉!)
這個好像怪怪的耶?!羿慈仔細的再觀察一下!
這個一樣嗎?!兆維認真觀察比對著
許瑛認真專注的模樣~
又遇到瓶頸了~加油啊!
羿慈開始試著說明為什麼不能做了!
小瑜說:剩下的兩個藍色積木根本不夠做啊!缺了兩塊!(讚喔!)
品儒挑戰了3x3x2的大蛋糕囉!
為什麼不能做了呢?!學習表達對兆維是最好的邏輯訓練活動!
芸安一直說剩下的太大?!是這樣嗎?!
許瑛雖然有點模仿的動作,但是空間感也還不錯喔!
羿慈說:只剩下這個了,所以不夠做!
小瑜努力的試了又試說:真的沒辦法!這樣也不行啊!
(小瑜的持續力及受挫力有進步喔!)
空間感的培養是比較不容易的,孩子們在操作中不停的運用形感.旋轉及翻轉去嘗試摸索新的組合方式,中間可能會遇到瓶頸或不願打破既有概念而停滯不前時,多給他們一些鼓勵來幫助他們提升信心吧!
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