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使用教具:容器+四色比例熊
教學目的:數.量.形.邏輯
參與學生:定謙.明明.佩穎
指導老師:欣欣老師
這堂課要讓孩子們感受一下容量的大小!
到底有多大呢?!定謙嘗試著抓抓看會有幾隻熊呢?!
明明一隻一隻慢慢的邊放邊數
佩穎好像要裝完囉?!咦!可是有裝滿嗎?!
明明的神情總是這麼專注認真!
佩穎正把小熊擺出來排排隊!實際擺出來讓孩子們用量來感受
定謙說:一看就知道正方形的柱子比較大啊!
實際來倒倒看吧!
佩穎小心翼翼的把三角形柱子的水倒到圓形柱子裡
ㄟ....正方形柱子裡好像還會剩下水耶?!
孩子們從一開始最直接的觀察判斷,到藉由在容器中裝入不同的內容物:水.小熊等東西,讓孩子們實際的從操作中驗證,孩子們會更能去感受容量的量差,量感的培養本來就比較需要點時間,繼續加油囉!
教學目的:數.量.形.邏輯
參與學生:定謙.明明.佩穎
指導老師:欣欣老師
這堂課要讓孩子們感受一下容量的大小!
到底有多大呢?!定謙嘗試著抓抓看會有幾隻熊呢?!
明明一隻一隻慢慢的邊放邊數
佩穎好像要裝完囉?!咦!可是有裝滿嗎?!
明明的神情總是這麼專注認真!
佩穎正把小熊擺出來排排隊!實際擺出來讓孩子們用量來感受
定謙說:一看就知道正方形的柱子比較大啊!
實際來倒倒看吧!
佩穎小心翼翼的把三角形柱子的水倒到圓形柱子裡
ㄟ....正方形柱子裡好像還會剩下水耶?!
孩子們從一開始最直接的觀察判斷,到藉由在容器中裝入不同的內容物:水.小熊等東西,讓孩子們實際的從操作中驗證,孩子們會更能去感受容量的量差,量感的培養本來就比較需要點時間,繼續加油囉!
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