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使用教具:德國教具SCHUBI-Mosaik 接龍遊戲
教學目的:量.形.空間.邏輯
參與學生:定謙.明明.佩穎
指導老師:欣欣老師
今天我們要玩拼圖的接龍遊戲,
大家一起先來觀察看看吧!
定謙來說說看它們每個放的位置
佩穎需要具體操作來確認一下
這個有點難耶!定謙思考著該怎麼拼組?!(加油!)
佩穎,另外兩片積木要放哪啊?!
有些孩子面積量的量感是較不足的,只能先從形去觀察!
明明覺得怪怪的,正在想辦法修正(加油囉!)
孩子們慢慢的會去用旋轉及翻轉的方式來尋找及確認
定謙不錯喔!有些組合連具體操作都不容易呢!
一度覺得很難想放棄的定謙!
佩穎加油!你覺得這個積木可以怎麼放呢?!
明明專注思考著
終於做出來了!持續動腦思考的活動可把佩穎給累倒了!
雖然辛苦,但是明明很不錯喔!很勇於挑戰呢!
這一次的接龍活動對孩子們是較辛苦的,一開始正方形的組合還可以抽象思考一番,但是加上形的切割組合後對孩子們就得要具體操作來幫忙了,
孩子們還不錯喔!會先從形的架構中,慢慢試著去用旋轉.翻轉等空間活動來做面積量的延伸,繼續加油吧!
教學目的:量.形.空間.邏輯
參與學生:定謙.明明.佩穎
指導老師:欣欣老師
今天我們要玩拼圖的接龍遊戲,
大家一起先來觀察看看吧!
定謙來說說看它們每個放的位置
佩穎需要具體操作來確認一下
這個有點難耶!定謙思考著該怎麼拼組?!(加油!)
佩穎,另外兩片積木要放哪啊?!
有些孩子面積量的量感是較不足的,只能先從形去觀察!
明明覺得怪怪的,正在想辦法修正(加油囉!)
孩子們慢慢的會去用旋轉及翻轉的方式來尋找及確認
定謙不錯喔!有些組合連具體操作都不容易呢!
一度覺得很難想放棄的定謙!
佩穎加油!你覺得這個積木可以怎麼放呢?!
明明專注思考著
終於做出來了!持續動腦思考的活動可把佩穎給累倒了!
雖然辛苦,但是明明很不錯喔!很勇於挑戰呢!
這一次的接龍活動對孩子們是較辛苦的,一開始正方形的組合還可以抽象思考一番,但是加上形的切割組合後對孩子們就得要具體操作來幫忙了,
孩子們還不錯喔!會先從形的架構中,慢慢試著去用旋轉.翻轉等空間活動來做面積量的延伸,繼續加油吧!
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