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使用教具:七巧板
教學目的:量.形.空間.邏輯
參與學生:宇婕.財源.宜蒨.楨士.心磊
指導老師:玲玲.月婷老師
一開始的確認動作讓邏輯不夠清楚的楨士無法有信心的表達
宇婕來幫忙如何確認材料
財源介紹的三角形很完整喔!
宜蒨可以清楚的說明梯形喔!
宜蒨認真的拼組著
這是宇婕的作品
大家來觀察看看:你在裡面可以看到什麼圖形呢?
財源發現了梯形(不錯喔!)
先讓孩子們熟悉基本的圖形特色,接著得要靠孩子們自己的觀察力囉!
第2堂課~繼續加油囉!
宜蒨想介紹這個圖形裡有些什麼!
哇!心磊很厲害耶!做了好大一個組合
先介紹一部分吧!
心磊的三角形裡有好多形狀喔!
給楨士一點時間及鼓勵,讓他可以想清楚,說完整!(加油!)
宇婕來說說她的發現(不錯喔!)
財源認真思索著還漏掉什麼呢?(加油!)
楨士說有3個梯形,你看到了嗎?
專注觀察的宇婕很有自信喔!
孩子們越來越能敏銳的觀察出形與形之間的關係,對於形的認知不足夠的孩子容易在圖形的旋轉變形下變得不確定,你們都很厲害喔!我們繼續加油吧!
教學目的:量.形.空間.邏輯
參與學生:宇婕.財源.宜蒨.楨士.心磊
指導老師:玲玲.月婷老師
一開始的確認動作讓邏輯不夠清楚的楨士無法有信心的表達
宇婕來幫忙如何確認材料
財源介紹的三角形很完整喔!
宜蒨可以清楚的說明梯形喔!
宜蒨認真的拼組著
這是宇婕的作品
大家來觀察看看:你在裡面可以看到什麼圖形呢?
財源發現了梯形(不錯喔!)
先讓孩子們熟悉基本的圖形特色,接著得要靠孩子們自己的觀察力囉!
第2堂課~繼續加油囉!
宜蒨想介紹這個圖形裡有些什麼!
哇!心磊很厲害耶!做了好大一個組合
先介紹一部分吧!
心磊的三角形裡有好多形狀喔!
給楨士一點時間及鼓勵,讓他可以想清楚,說完整!(加油!)
宇婕來說說她的發現(不錯喔!)
財源認真思索著還漏掉什麼呢?(加油!)
楨士說有3個梯形,你看到了嗎?
專注觀察的宇婕很有自信喔!
孩子們越來越能敏銳的觀察出形與形之間的關係,對於形的認知不足夠的孩子容易在圖形的旋轉變形下變得不確定,你們都很厲害喔!我們繼續加油吧!
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