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使用教具:量杯+不同形狀之容器
教學目的:量.邏輯
參與學生:品儒.映辰
指導老師:玲玲老師
這堂課要讓孩子們感受一下容量!
哪一個比較大?!裝得多呢?!
兩個孩子認真思考著
品儒從它們的寬度來比較(不錯喔!)
孩子們仔細觀察著不同的水位~
映辰很認真的斟酌著它們水位的差異
品儒正在研究著量杯上有什麼?!
映辰認真的倒倒看!
品儒正在觀察不同容器中水位的變化
哪一個水多呢?!
哇!原來有這麼多啊!
品儒正在觀察50毫升的水有多少?!
映辰認真的嘗試著衡量看看50毫升!
雖然還不到,不過很接近囉!(加油!)
藉由實際操作讓孩子們去嘗試.斟酌.感受量的變化,進一步培養孩子們的量感,這些活動在日常生活中就可以慢慢帶給孩子,讓孩子們從活動中自己去學習.發現會更有深刻的體會!加油囉!
教學目的:量.邏輯
參與學生:品儒.映辰
指導老師:玲玲老師
這堂課要讓孩子們感受一下容量!
哪一個比較大?!裝得多呢?!
兩個孩子認真思考著
品儒從它們的寬度來比較(不錯喔!)
孩子們仔細觀察著不同的水位~
映辰很認真的斟酌著它們水位的差異
品儒正在研究著量杯上有什麼?!
映辰認真的倒倒看!
品儒正在觀察不同容器中水位的變化
哪一個水多呢?!
哇!原來有這麼多啊!
品儒正在觀察50毫升的水有多少?!
映辰認真的嘗試著衡量看看50毫升!
雖然還不到,不過很接近囉!(加油!)
藉由實際操作讓孩子們去嘗試.斟酌.感受量的變化,進一步培養孩子們的量感,這些活動在日常生活中就可以慢慢帶給孩子,讓孩子們從活動中自己去學習.發現會更有深刻的體會!加油囉!
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