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使用教具:四色比例熊
教學目的:數.量.邏輯
參與學生:昀靜.怡嘉.藝庭.怡瑄.崇殷(彥璋.至慧第1堂課請假)
指導老師:玲玲.月婷老師
這學期檢測的時間又到了,加油囉孩子們!
庭庭先平分後開始思考起來~
嘉嘉不錯喔!已經有了發現!
瑄瑄一一的符合修改中~
崇殷認真確認的模樣
昀靜還沒找到方法!
嘉嘉已經在做最後的檢查.確認了
昀靜有點方向囉!逐一修改著(加油!)
庭庭今天感覺有點累,無法專注思考!
崇殷檢查.說明著
昀靜也完成1組囉!
瑄瑄的思緒跳躍,最後才整理出頭緒
昀靜的記錄~
崇殷的方式是這樣的
嘉嘉早已規劃了後續的記錄
這是瑄瑄的記錄
第2堂課~大家要繼續加油喔!
至慧和彥璋開始記錄下規則條件~
持續的邏輯思考活動對庭庭有點辛苦!(加油!)
今天的崇殷不夠專注思考喔!
瑄瑄仔細確認中
苦惱的至慧還沒有頭緒
彥璋已經找到第一步囉!
嘉嘉專注的檢查著
昀靜不錯喔!已經在做最後確認
老師來幫忙庭庭確認一下
瑄瑄很清楚喔!
嘉嘉分享了她的想法
庭庭反觀自己的作品思考著
瑄瑄也有她的發現喔!
昀靜又完成了1組
後來嘉嘉用換的方式做出新的組合
庭庭也做出來囉!(不錯喔!)
瑄瑄覺得綠色是最後才用來分配.補足的
專注力不夠的彥璋在適度的堅持下,
還是可以持續的完成思考的活動
檢測的活動包含了孩子們對整個數與量的概念及邏輯思考的周密性,對孩子們不是很容易,尤其專注力及持續思考力不足時會更辛苦,看到孩子們認真投入在思考上,真的很棒呢!
教學目的:數.量.邏輯
參與學生:昀靜.怡嘉.藝庭.怡瑄.崇殷(彥璋.至慧第1堂課請假)
指導老師:玲玲.月婷老師
這學期檢測的時間又到了,加油囉孩子們!
庭庭先平分後開始思考起來~
嘉嘉不錯喔!已經有了發現!
瑄瑄一一的符合修改中~
崇殷認真確認的模樣
昀靜還沒找到方法!
嘉嘉已經在做最後的檢查.確認了
昀靜有點方向囉!逐一修改著(加油!)
庭庭今天感覺有點累,無法專注思考!
崇殷檢查.說明著
昀靜也完成1組囉!
瑄瑄的思緒跳躍,最後才整理出頭緒
昀靜的記錄~
崇殷的方式是這樣的
嘉嘉早已規劃了後續的記錄
這是瑄瑄的記錄
第2堂課~大家要繼續加油喔!
至慧和彥璋開始記錄下規則條件~
持續的邏輯思考活動對庭庭有點辛苦!(加油!)
今天的崇殷不夠專注思考喔!
瑄瑄仔細確認中
苦惱的至慧還沒有頭緒
彥璋已經找到第一步囉!
嘉嘉專注的檢查著
昀靜不錯喔!已經在做最後確認
老師來幫忙庭庭確認一下
瑄瑄很清楚喔!
嘉嘉分享了她的想法
庭庭反觀自己的作品思考著
瑄瑄也有她的發現喔!
昀靜又完成了1組
後來嘉嘉用換的方式做出新的組合
庭庭也做出來囉!(不錯喔!)
瑄瑄覺得綠色是最後才用來分配.補足的
專注力不夠的彥璋在適度的堅持下,
還是可以持續的完成思考的活動
檢測的活動包含了孩子們對整個數與量的概念及邏輯思考的周密性,對孩子們不是很容易,尤其專注力及持續思考力不足時會更辛苦,看到孩子們認真投入在思考上,真的很棒呢!
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