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使用教具:建構球
教學目的:量.形.空間.邏輯
參與學生:崇殷.昀靜.怡嘉.彥璋.至慧.藝庭.怡瑄
指導老師:玲玲.月婷老師
為了讓孩子們更確定柱體和錐體的構成要素,我們讓孩子自己來建構組合!除了手眼協調外其中還有角度量的關係要考量,不是很容易喔!加油!
崇殷很快做好一個囉!
昀靜也在努力搭建樑柱
邊做邊聊天的彥璋有點不專心喔!
瑄瑄做得很不一樣喔!
嘉嘉也開始嘗試不同的
至慧認真嘗試組裝
(建構球上的角度量對於沒操作過的至慧比較辛苦些)
瑄瑄又要挑戰另一個新的四角柱(很棒喔!)
崇殷做出四角柱中的正方體和長方體
庭庭也努力想嘗試做點不一樣的(加油!)
嘉嘉突然回神過來:我怎麼在做錐體呢?!
發現自己做出一個很棒的東西,至慧笑得很開心!
專注力不集中的彥璋也影響了自己的思緒,最後一個也沒完成!
嘉嘉開心的分享了她做的作品
保守的昀靜做出自己有把握的柱體
庭庭也分享了箏形的特性
至慧正認真的重新思考手中的柱體的上下面到底在哪裡呢?
從孩子的作品中去彼此觀察.討論,並從中去讓孩子自己發現柱體的特性,是個很棒的過程!
第2堂課~我們加入錐體的討論
嘉嘉認真的表演柱體的特性
瑄瑄接著做補充
至慧表演錐體的樣貌
崇殷已經有了想法,動手做了起來!
彥璋投入的樣子
至慧想嘗試做正三角錐(加油!)
對建構球很熟悉的崇殷很快完成一個四角錐
嘉嘉想做一個遊樂園裡的旋轉木馬(試試看吧!)
前半段課程影響到情緒的昀靜
庭庭很棒喔!已經做出一個三角錐正在準備做另一個不同的
崇殷一插,馬上發現沒指著中間不能做錐體(很厲害喔!)
瑄瑄還沒發現傾斜的側邊,繼續努力著
認真的彥璋
決定重新開始的昀靜
瑄瑄仔細說著角錐的特性
庭庭分享了三角錐的頂點.邊和面
彥璋用兩者做比較(很棒喔!)
崇殷和嘉嘉很棒,很快在操作中發現角度對錐.柱構成的限制!
大家也都從嘗試中慢慢修正.摸索到可以清楚表達.分享,繼續加油囉!
教學目的:量.形.空間.邏輯
參與學生:崇殷.昀靜.怡嘉.彥璋.至慧.藝庭.怡瑄
指導老師:玲玲.月婷老師
為了讓孩子們更確定柱體和錐體的構成要素,我們讓孩子自己來建構組合!除了手眼協調外其中還有角度量的關係要考量,不是很容易喔!加油!
崇殷很快做好一個囉!
昀靜也在努力搭建樑柱
邊做邊聊天的彥璋有點不專心喔!
瑄瑄做得很不一樣喔!
嘉嘉也開始嘗試不同的
至慧認真嘗試組裝
(建構球上的角度量對於沒操作過的至慧比較辛苦些)
瑄瑄又要挑戰另一個新的四角柱(很棒喔!)
崇殷做出四角柱中的正方體和長方體
庭庭也努力想嘗試做點不一樣的(加油!)
嘉嘉突然回神過來:我怎麼在做錐體呢?!
發現自己做出一個很棒的東西,至慧笑得很開心!
專注力不集中的彥璋也影響了自己的思緒,最後一個也沒完成!
嘉嘉開心的分享了她做的作品
保守的昀靜做出自己有把握的柱體
庭庭也分享了箏形的特性
至慧正認真的重新思考手中的柱體的上下面到底在哪裡呢?
從孩子的作品中去彼此觀察.討論,並從中去讓孩子自己發現柱體的特性,是個很棒的過程!
第2堂課~我們加入錐體的討論
嘉嘉認真的表演柱體的特性
瑄瑄接著做補充
至慧表演錐體的樣貌
崇殷已經有了想法,動手做了起來!
彥璋投入的樣子
至慧想嘗試做正三角錐(加油!)
對建構球很熟悉的崇殷很快完成一個四角錐
嘉嘉想做一個遊樂園裡的旋轉木馬(試試看吧!)
前半段課程影響到情緒的昀靜
庭庭很棒喔!已經做出一個三角錐正在準備做另一個不同的
崇殷一插,馬上發現沒指著中間不能做錐體(很厲害喔!)
瑄瑄還沒發現傾斜的側邊,繼續努力著
認真的彥璋
決定重新開始的昀靜
瑄瑄仔細說著角錐的特性
庭庭分享了三角錐的頂點.邊和面
彥璋用兩者做比較(很棒喔!)
崇殷和嘉嘉很棒,很快在操作中發現角度對錐.柱構成的限制!
大家也都從嘗試中慢慢修正.摸索到可以清楚表達.分享,繼續加油囉!
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