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使用教具:五方連塊
教學目的:量、形、空間、邏輯
五方連塊有固定的大小及周長，
但當2片、3片....連結在一起時，
周長還會是一樣的嗎?
讓孩子藉由操作去思考，
如何用最快的方法去找出想要的大小
孩子們先確定每一片的周長各為多少
奕庭發現圍最大周長的秘密
仲寧也還不錯喔~
葳葳還在摸索方式
雅凡是唯一用討論過的方法在嘗試的喔~
讓孩子去摸索方法是很重要的，
但有時還是需要老師的引導，
但引導後的思考呢?
就只能觀察孩子的專注力及觀察力了，
雅凡這幾次的邏輯思考是很不賴的，
但必須堅持下去才能將思考的習慣延續下去，
希望孩子能和老師一起堅持下去，
培養出正確的學習態度
教學目的:量、形、空間、邏輯
五方連塊有固定的大小及周長，
但當2片、3片....連結在一起時，
周長還會是一樣的嗎?
讓孩子藉由操作去思考，
如何用最快的方法去找出想要的大小
孩子們先確定每一片的周長各為多少
奕庭發現圍最大周長的秘密
仲寧也還不錯喔~
葳葳還在摸索方式
雅凡是唯一用討論過的方法在嘗試的喔~
讓孩子去摸索方法是很重要的，
但有時還是需要老師的引導，
但引導後的思考呢?
就只能觀察孩子的專注力及觀察力了，
雅凡這幾次的邏輯思考是很不賴的，
但必須堅持下去才能將思考的習慣延續下去，
希望孩子能和老師一起堅持下去，
培養出正確的學習態度
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