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使用教具:七巧板
教學目的:形、空間、邏輯
這禮拜我們還是延續上周的倍數，
改成量感的倍數，
看看孩子會用甚麼材料來完成倍數關係～
小艾的概念很清楚喔～
冠穎一開始還沒進入狀況～
世勛：這是兩倍
德瑜一開始會不太有把握而遲疑很久～
小奕還不太確定喔～要想清楚
冠穎跟別人分享自己的想法
世勛這堂課比較投入囉～
德瑜慢慢找到自信，分享得很棒喔！
湰程還是這樣拿比較有把握
逸凡少上了幾堂課，一開始比較辛苦
小奕和大家分享３倍的概念
倍數對二年級真的很重要，
不是互乘就好了，
題目問得是甚麼就是甚麼的幾倍，
乘法就是加法延伸過來的，
讓孩子先把概念弄懂，
未來才能學得更廣～
加油了～
教學目的:形、空間、邏輯
這禮拜我們還是延續上周的倍數，
改成量感的倍數，
看看孩子會用甚麼材料來完成倍數關係～
小艾的概念很清楚喔～
冠穎一開始還沒進入狀況～
世勛：這是兩倍
德瑜一開始會不太有把握而遲疑很久～
小奕還不太確定喔～要想清楚
冠穎跟別人分享自己的想法
世勛這堂課比較投入囉～
德瑜慢慢找到自信，分享得很棒喔！
湰程還是這樣拿比較有把握
逸凡少上了幾堂課，一開始比較辛苦
小奕和大家分享３倍的概念
倍數對二年級真的很重要，
不是互乘就好了，
題目問得是甚麼就是甚麼的幾倍，
乘法就是加法延伸過來的，
讓孩子先把概念弄懂，
未來才能學得更廣～
加油了～
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