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使用教具:十色
教學目的:數、邏輯
這次的偵探遊戲跟以前用多向連結方塊的操作不太一樣，
老師想一個或兩個1~10的數字，
孩子們試著用最少的問題找出來~而且盡量問的方法不要重覆唷，
也要多用四年級的程度來問，
來找找看老師的答案吧~
耘志想想怎麼樣可以刪掉很多選項，先從幾以上問起~
椿蕯:是不是質數~(有用到之前教的概念，不錯唷)
最後只剩兩個選項了，要問四年級程度的問題唷~磊磊:是不是100*0.05?
換猜兩個題目，更複雜囉~耘志把兩個加起來一起問~
把所有可能的加起來的組合都列出來，再觀察有什麼可以問的~
磊磊也都列出來再思考一下怎麼問比較適合~
椿蕯試著問有沒有互質，有沒有公因數的問題~
椿蕯:5.10有公因數5(每一種看看有沒有1以外的公因數)
耘志換公倍數來問問看~
孩子們對於這個遊戲都滿有興趣的，
而且會試著找尋各種不同的問法，
倍數、因數、質數、合數....，
也會比較一下數與數字間的關係，
透過遊戲，複習舊有的學習經驗，
也再次檢驗孩子們是不是把不同觀念都釐清呢~
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