close
使用教具:雙色進位積木
教學目的:量、空間、邏輯
這次的課程要把各種不同大小的車輛，
放置在停車場中，而且周圍都要有空格才行，
讓孩子們去安排怎麼樣的配置才是恰當的，
也要考慮一些週邊的細節，
不然就會撞到別的車子喔~
冠宇和世勛很快可以掌握方法，都做得不錯唷~
湰程有些小細節沒有注意到，有些地方太接近囉~
德瑜也是要再檢查一下喔，看看哪邊可以修正~
小艾檢查得滿仔細的，所以比較少會有錯誤~
德瑜這次有比較仔細檢查，做得比較完整囉~
試試看畫在紙上，湰程好像都多了一排了~
冠宇是一行一行慢慢數、慢慢加。
小艾把太大的格子修改掉，讓格子大小不要差太多~
德瑜也有少幾排唷，找找看在哪裡~
小艾比對得滿仔細的，所以一次就可以完成了~
小奕再次地檢查確認一次，格子是不是都正確了。
實際用教具操作停車場時，
孩子們一開始比較容易粗心，會忽略一些小細節，
但做多次以後，大部分都能做很快而且完整。
但是到另一個階段畫出來時，
對他們就是滿大的考驗了，
從畫停車場的格子就是辛苦的，
要考慮格子幾列幾行，也要每個格子的大小差異不要太大，
最後才是把車子的位置畫上去，
這部分也需要更多時間練習，去學習比較空間中的相對關係。
教學目的:量、空間、邏輯
這次的課程要把各種不同大小的車輛，
放置在停車場中，而且周圍都要有空格才行，
讓孩子們去安排怎麼樣的配置才是恰當的，
也要考慮一些週邊的細節，
不然就會撞到別的車子喔~
冠宇和世勛很快可以掌握方法，都做得不錯唷~
湰程有些小細節沒有注意到，有些地方太接近囉~
德瑜也是要再檢查一下喔，看看哪邊可以修正~
小艾檢查得滿仔細的，所以比較少會有錯誤~
德瑜這次有比較仔細檢查，做得比較完整囉~
試試看畫在紙上，湰程好像都多了一排了~
冠宇是一行一行慢慢數、慢慢加。
小艾把太大的格子修改掉，讓格子大小不要差太多~
德瑜也有少幾排唷，找找看在哪裡~
小艾比對得滿仔細的，所以一次就可以完成了~
小奕再次地檢查確認一次，格子是不是都正確了。
實際用教具操作停車場時，
孩子們一開始比較容易粗心，會忽略一些小細節，
但做多次以後，大部分都能做很快而且完整。
但是到另一個階段畫出來時，
對他們就是滿大的考驗了，
從畫停車場的格子就是辛苦的，
要考慮格子幾列幾行，也要每個格子的大小差異不要太大，
最後才是把車子的位置畫上去，
這部分也需要更多時間練習，去學習比較空間中的相對關係。
全站熱搜
留言列表
