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使用教具:十色數棒
教學目的:數、量、邏輯
分數的加減之前有一些經驗了，
如果分母不同時該如何運算，
先讓孩子們找找不同組的1/2和1/3，
再從中找尋適當的組合來加減~
耘志:1/2+1/3要用同分母的來加。
小路也做出很多組，也找出同分母的再來加減。
耘志:3/8+2/8(1/4)=5/8
小路來試試1/6+1/2+1/3，觀念很清楚喔~
換成1/4+1/5呢?
淇芸還不太熟悉，所以先把1/2和1/3的都各擺出來試試看。
要化成同分母的概念才能運算的概念，
之前已經有經驗了，
但是這次的數字更大而一次可能有三組，
所以孩子們要想清楚要化成哪個同分母，
也就是慢慢去體會通分的概念，
也更熟悉分數運算的方法。
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