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使用教具: 十色數棒
教學目的:數、量、邏輯
四年級孩子已學習過程法、除法的概念，
老師看看孩子能否延伸到因倍數，
對孩子雖然是新的名稱，
但實際上概念應該是很清楚了，
看孩子能否將思考延續下去，
加入新的元素來工作~
郁潔很細心的擺上能夠整除的數
安安還在慢慢思考有哪些數
伊伊一組一組擺好，可是沒有順序喔~
老師請孩子將上堂課的內容記錄下來
(讓孩子可利用紀錄來複習、回想之前的討論並加深印象)
伊伊會無法決定用何種方式表達，所以要思考久一些
安安很仔細的記錄自己的想法
伊伊的紀錄方式較隨興
安安將每個方式排得整整齊齊
郁潔很認真的想著每一個數怎麼分類
看孩子的紀錄是件很有趣的事，
會發現很多不同特質表現出來的方式，
包含像伊伊、安安，
雖然是雙胞胎但特質是截然不同，
也因此引導方式也要很大的不同，
安安是慢條斯理完成自己的思考、紀錄，
有時就會耽誤了速度，
伊伊反而是趕著將記錄完成，
反而一些細節都沒注意到，
這些都是老師要不停觀察、調整的，
希望孩子能夠對各種學習更有把握~
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