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使用教具:三度積木
教學目的:形、空間、邏輯
我們認識了各種積木的名稱後，
現在我們要來幫它們做出衣服囉。
用三度空間去思考展開圖應該用什麼方法呈現，
也想想立體跟平面之間有什麼差異，
大家一起思考有什麼不同的展開方法呢~
小瑜一開始分的時候是把長條狀的分成一個家族。
祺謀還在思考矮矮的四角錐是不是也要都放在同一個家族呢?
小瑜:因為它也是尖尖的，雖然比較矮，但還是要放在同一個尖尖家族。
映辰:它雖然也是胖胖的但也是柱子家族，因為上面和下面都是平平的。
祺謀:因為上面尖尖的像錐子，下面是圓形，所以叫圓錐。
映辰作的衣服先畫好一面。
後來再加上其他各部位的面。
小瑜很快想到做衣服的第二種方法了。
祺謀:把最下面的摺上來就變成帽子了。
小瑜也試著用手比比看會摺到哪裡?
小瑜越做越多組囉，有找到自己的方法囉~
映辰:這塊會在最上面。
映辰想到可以作杯子的形狀再多上面一個帽子就行了。
這樣衣服可以穿得起來嗎?
小瑜想到把旁邊幾片往下放就可以變成另一組了。
祺謀也找出別組囉，再檢查看看摺上來會在哪裡?
映辰:把這塊放在最下面，摺上來也可以到積木的旁邊。
孩子們思考展開圖都有不同方法，
映辰會利用杯子去思考還有沒有其他圖形，
小瑜會改變幾片到其他位置就變成另一組，
祺謀因為剛接觸，所以還在嘗試階段，
但是大家都能完成不同的組別，
而且能夠想清楚每個面應該會在哪裡，
慢慢就會對立體空間有更進一步的了解囉~
教學目的:形、空間、邏輯
我們認識了各種積木的名稱後，
現在我們要來幫它們做出衣服囉。
用三度空間去思考展開圖應該用什麼方法呈現，
也想想立體跟平面之間有什麼差異，
大家一起思考有什麼不同的展開方法呢~
小瑜一開始分的時候是把長條狀的分成一個家族。
祺謀還在思考矮矮的四角錐是不是也要都放在同一個家族呢?
小瑜:因為它也是尖尖的，雖然比較矮，但還是要放在同一個尖尖家族。
映辰:它雖然也是胖胖的但也是柱子家族，因為上面和下面都是平平的。
祺謀:因為上面尖尖的像錐子，下面是圓形，所以叫圓錐。
映辰作的衣服先畫好一面。
後來再加上其他各部位的面。
小瑜很快想到做衣服的第二種方法了。
祺謀:把最下面的摺上來就變成帽子了。
小瑜也試著用手比比看會摺到哪裡?
小瑜越做越多組囉，有找到自己的方法囉~
映辰:這塊會在最上面。
映辰想到可以作杯子的形狀再多上面一個帽子就行了。
這樣衣服可以穿得起來嗎?
小瑜想到把旁邊幾片往下放就可以變成另一組了。
祺謀也找出別組囉，再檢查看看摺上來會在哪裡?
映辰:把這塊放在最下面，摺上來也可以到積木的旁邊。
孩子們思考展開圖都有不同方法，
映辰會利用杯子去思考還有沒有其他圖形，
小瑜會改變幾片到其他位置就變成另一組，
祺謀因為剛接觸，所以還在嘗試階段，
但是大家都能完成不同的組別，
而且能夠想清楚每個面應該會在哪裡，
慢慢就會對立體空間有更進一步的了解囉~
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