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使用教具:十色數棒
教學目的:數、量、邏輯
二年級對乘法應該都有概念了，
今天讓我們看看孩子的乘法是不是已經清楚了，
我們還要記錄下來喔!
小路:1個1怎麼拿阿?
磊磊:沒問題啦!就這樣....
耘志也有點怕怕的
將乘法表記錄下來
小路的量感是辛苦的
磊磊非常快就想出要怎麼做了
耘志的擠在一起了，可以分開一點
小路的紀錄很有規律，但量感不太完整
小磊整理成清楚好看的
耘志想要把空間感表達出來
小磊:這是18*5
孩子的乘法都還清楚，
小路較辛苦一些，
所以老師需要多提醒一下，
二年級的孩子進度是不錯的喔!
慢慢的老師會加深內容給他們進一步思考喔~~
教學目的:數、量、邏輯
二年級對乘法應該都有概念了，
今天讓我們看看孩子的乘法是不是已經清楚了，
我們還要記錄下來喔!
小路:1個1怎麼拿阿?
磊磊:沒問題啦!就這樣....
耘志也有點怕怕的
將乘法表記錄下來
小路的量感是辛苦的
磊磊非常快就想出要怎麼做了
耘志的擠在一起了，可以分開一點
小路的紀錄很有規律，但量感不太完整
小磊整理成清楚好看的
耘志想要把空間感表達出來
小磊:這是18*5
孩子的乘法都還清楚，
小路較辛苦一些，
所以老師需要多提醒一下，
二年級的孩子進度是不錯的喔!
慢慢的老師會加深內容給他們進一步思考喔~~
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