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使用教具:多向連結方塊
教學目的:空間、邏輯
這堂課要來看看孩子對空間的感覺，
利用不規則的形狀來拼出規則形，
對部分孩子是很困難的呦~
奕炘在仿拼老師的積木喔!
欣樺仿拼也不是太困難
磊磊:要怎麼做小蛋糕呢?
奕炘忍不住想看看別人的.....
欣樺:這個綠色太長，所以不能用
耘志只能有這種拼法嗎?這樣只能有3個小蛋糕耶~~
欣樺還是需要用多一些白色積木
磊磊沒啥問題~只要持續力維持住就好
奕炘的空間較辛苦，需要多一點嘗試
奕炘的形、空間較辛苦，
專注力雖然還不錯，
但持續力短了一些，
所以需要多增加他的持續力才行
=====================================================
耘志很認真嘗試喔!
磊磊很快就做了四組了
磊磊觀察可以拿哪個教具
欣樺嘗試很多次囉!
小路試出一組了....還有嗎?
欣樺的空間還不錯，但持續力需要加強
磊磊越來越棒囉~~
小路的第二組還是有些辛苦
耘志觀察可不可以換別的方式
欣樺在嘗試3*3*3的了
小路，這是4層樓的.....
欣樺這組快放棄了....好難喔!!
欣樺的受挫力、持續力都需要增強，
有時操作到後面情緒就不行了，
雖然還是會嘗試，
但情緒上已經是很緊張的狀態了，
需要多鼓勵讓她穩定下來，
這樣才能嘗試出來喔~~
教學目的:空間、邏輯
這堂課要來看看孩子對空間的感覺，
利用不規則的形狀來拼出規則形，
對部分孩子是很困難的呦~
奕炘在仿拼老師的積木喔!
欣樺仿拼也不是太困難
磊磊:要怎麼做小蛋糕呢?
奕炘忍不住想看看別人的.....
欣樺:這個綠色太長，所以不能用
耘志只能有這種拼法嗎?這樣只能有3個小蛋糕耶~~
欣樺還是需要用多一些白色積木
磊磊沒啥問題~只要持續力維持住就好
奕炘的空間較辛苦，需要多一點嘗試
奕炘的形、空間較辛苦，
專注力雖然還不錯，
但持續力短了一些，
所以需要多增加他的持續力才行
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耘志很認真嘗試喔!
磊磊很快就做了四組了
磊磊觀察可以拿哪個教具
欣樺嘗試很多次囉!
小路試出一組了....還有嗎?
欣樺的空間還不錯，但持續力需要加強
磊磊越來越棒囉~~
小路的第二組還是有些辛苦
耘志觀察可不可以換別的方式
欣樺在嘗試3*3*3的了
小路，這是4層樓的.....
欣樺這組快放棄了....好難喔!!
欣樺的受挫力、持續力都需要增強，
有時操作到後面情緒就不行了，
雖然還是會嘗試，
但情緒上已經是很緊張的狀態了，
需要多鼓勵讓她穩定下來，
這樣才能嘗試出來喔~~
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