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使用教具:七巧板
教學目的:形、空間、邏輯
又要用七巧板來拼形狀了，
這次我們完全不能有剩菜喔!
看誰做越多越好.....
加油~~~
歷軒很有把握就開始了
尚文還在摸索中
群群先試了較難使用的形狀
君翰數數是不是最多
焜焜還在思考平行四邊形怎麼使用
彥寬感覺很辛苦
書儀還不太了解題目喔~!
尚文還有剩下正方形喔
彥寬試不出最多的
君翰也在思考別的方式
群群好像成功了耶~~
書儀浪費了三角形
焜焜也很專心嘗試
丫丫最近上課很沒精神
君翰開始做正方形了
彥寬試不出別的方式
丫丫是做正方形?長方形?
下面可以放正方形嗎?
書儀完成了，很不錯喔!
今天尚文和書儀是辛苦的，
畢竟形和空間是大部分孩子較缺少的經驗，
尤其又要使用到最大效能-不浪費任何ㄧ片，
所以老師要求他們無剩菜就好，
下次我們在試試最多三角形喔!
=====================================================
尚文很努力嘗試喔!
彥寬還在嘗試最多個三角形
(彥寬較容易放棄，比較不會ㄧ直嘗試，需要一直鼓勵讓他持續下去)
尚文一直嘗試不同的方式喔!很認真......
丫丫思考還有沒有別的方式
書儀今天嘗試完成最多個
君翰思考最多個很辛苦喔!
丫丫的方式不太一樣
群群很認真思考喔
彥寬換個方式來嘗試
書儀的形也是有些辛苦喔!
(那個三角形可以完成嗎?)
群群做到梯型囉~~
有些孩子對形較辛苦，
所以會有大邊對小邊的情況，
這時要讓孩子慢慢對形有多一些的經驗和感覺，
所以多給他們ㄧ些時間吧!
讓他們慢慢去嘗試喔~~
教學目的:形、空間、邏輯
又要用七巧板來拼形狀了，
這次我們完全不能有剩菜喔!
看誰做越多越好.....
加油~~~
歷軒很有把握就開始了
尚文還在摸索中
群群先試了較難使用的形狀
君翰數數是不是最多
焜焜還在思考平行四邊形怎麼使用
彥寬感覺很辛苦
書儀還不太了解題目喔~!
尚文還有剩下正方形喔
彥寬試不出最多的
君翰也在思考別的方式
群群好像成功了耶~~
書儀浪費了三角形
焜焜也很專心嘗試
丫丫最近上課很沒精神
君翰開始做正方形了
彥寬試不出別的方式
丫丫是做正方形?長方形?
下面可以放正方形嗎?
書儀完成了，很不錯喔!
今天尚文和書儀是辛苦的，
畢竟形和空間是大部分孩子較缺少的經驗，
尤其又要使用到最大效能-不浪費任何ㄧ片，
所以老師要求他們無剩菜就好，
下次我們在試試最多三角形喔!
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尚文很努力嘗試喔!
彥寬還在嘗試最多個三角形
(彥寬較容易放棄，比較不會ㄧ直嘗試，需要一直鼓勵讓他持續下去)
尚文一直嘗試不同的方式喔!很認真......
丫丫思考還有沒有別的方式
書儀今天嘗試完成最多個
君翰思考最多個很辛苦喔!
丫丫的方式不太一樣
群群很認真思考喔
彥寬換個方式來嘗試
書儀的形也是有些辛苦喔!
(那個三角形可以完成嗎?)
群群做到梯型囉~~
有些孩子對形較辛苦，
所以會有大邊對小邊的情況，
這時要讓孩子慢慢對形有多一些的經驗和感覺，
所以多給他們ㄧ些時間吧!
讓他們慢慢去嘗試喔~~
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