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使用教具:數棒
教學目的:數.量.邏輯
本週要讓孩子們做的是數與量的結合,其中有許多的結合量與分離量的概念,加油囉!
確認孩子們清楚每支數棒代表的數字後,我們要開始囉!
只能用1~5的數棒喔!
品儒說:1的數棒就這麼高啊!
映辰正在表演8=5+3呢!
小瑜從1做到10囉!(不錯喔!)
哇~越來越高囉!不夠確定的芸安總忍不住還是要觀摩一下別人的來做確定的動作!(加油!)
映辰認真的將數做結合!
芸安對數棒還不夠熟悉,所以還無法精確的掌握長度量的量差,正試著測量看看呢!
品儒小心擺放著~
(比誰高的堆疊活動也需要孩子們的平衡感及手眼協調喔!)
小瑜開始觀察它們的量差
小瑜正在確認5+4+1是不是真的和10一樣高!
品儒專注.謹慎的神情!
芸安不錯喔!正有概念的將13轉換成14呢!
數的結合量孩子們都做的很不錯喔!有他們自己的組合方式,接下來的課程會開始讓孩子們學習去整理及歸納不同的組合!繼續加油囉!
------------------------------------
我們利用紅地毯的活動來進行它~
我們讓芸安用擺樓梯的方式來協助她對長度量的量差感受!
3號地毯還有嗎?!芸安思考著
有過操作經驗的品儒很快進入狀況,會去思考其他組合!
小瑜不錯喔!找到另一組對應的了~
品儒開始慢慢的有些規律的做囉!(不錯喔!)
持續力不足的小瑜出國到品儒家遊學觀摩一番~
越來越願意去嘗試的芸安!(孩子有時需要一點彈性去呼吸後會比較放的開!)
品儒不錯喔!檢查到漏掉的一組了,還有嗎?!
認真的一一檢查.確認著的小瑜!(加油!)
品儒開始整理試著去觀察是否還有遺漏?!
芸安不錯喔!又找到了紅白組合的另一組(加油囉!)
紅地毯的活動除了考驗孩子們對數的結合量概念,更重要的是訓練孩子們的觀察力及整理歸納的能力,能否清楚確認及持續努力則關係到孩子們的持續力及受挫力,升上一年級後的活動會有越來越多的表達及整理,加油囉!
教學目的:數.量.邏輯
本週要讓孩子們做的是數與量的結合,其中有許多的結合量與分離量的概念,加油囉!
確認孩子們清楚每支數棒代表的數字後,我們要開始囉!
只能用1~5的數棒喔!
品儒說:1的數棒就這麼高啊!
映辰正在表演8=5+3呢!
小瑜從1做到10囉!(不錯喔!)
哇~越來越高囉!不夠確定的芸安總忍不住還是要觀摩一下別人的來做確定的動作!(加油!)
映辰認真的將數做結合!
芸安對數棒還不夠熟悉,所以還無法精確的掌握長度量的量差,正試著測量看看呢!
品儒小心擺放著~
(比誰高的堆疊活動也需要孩子們的平衡感及手眼協調喔!)
小瑜開始觀察它們的量差
小瑜正在確認5+4+1是不是真的和10一樣高!
品儒專注.謹慎的神情!
芸安不錯喔!正有概念的將13轉換成14呢!
數的結合量孩子們都做的很不錯喔!有他們自己的組合方式,接下來的課程會開始讓孩子們學習去整理及歸納不同的組合!繼續加油囉!
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我們利用紅地毯的活動來進行它~
我們讓芸安用擺樓梯的方式來協助她對長度量的量差感受!
3號地毯還有嗎?!芸安思考著
有過操作經驗的品儒很快進入狀況,會去思考其他組合!
小瑜不錯喔!找到另一組對應的了~
品儒開始慢慢的有些規律的做囉!(不錯喔!)
持續力不足的小瑜出國到品儒家遊學觀摩一番~
越來越願意去嘗試的芸安!(孩子有時需要一點彈性去呼吸後會比較放的開!)
品儒不錯喔!檢查到漏掉的一組了,還有嗎?!
認真的一一檢查.確認著的小瑜!(加油!)
品儒開始整理試著去觀察是否還有遺漏?!
芸安不錯喔!又找到了紅白組合的另一組(加油囉!)
紅地毯的活動除了考驗孩子們對數的結合量概念,更重要的是訓練孩子們的觀察力及整理歸納的能力,能否清楚確認及持續努力則關係到孩子們的持續力及受挫力,升上一年級後的活動會有越來越多的表達及整理,加油囉!
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